設計概念為本的數學課程：教出深入理解的中學課堂

「珍妮芙的著作是市面上思想最先進的數學教學資源之一。在強調概念為本課程設計的核心原理之同時，她平易近人的解釋和簡明的示例展現出如何引導學生獲得深入的概念性理解。這本書啟發了數學的思維！」── 洛薏絲．蘭寧（Lois A. Lanning），《設計概念為本的英語文課程》作者

　　「本書充滿引人入勝的評量示例、討論問題、研究文獻以及專屬數學主題的學習資源，瓦梭是涵蓋以上基礎的大師。任何一位數學老師或教學教練閱讀本書後，都很難不受到啟發，獲得立即可以應用在課堂的點子、評量與教學單元。對世界各地每位希望將數學帶進學生生活的教師，本書不啻一大福音。身為IB工作坊主持人暨教學教練，我希望這本書成為伸手可及的常備參考書。」── 阿勒瑟斯．威金斯(Alexis Wiggins)，IB 工作坊主持人暨顧問

　　提供學生數學內容與數學運算之間的連結——讓學生瞬間理解數學　　　

　　如果你的中學學生懼怕數學或對於學習數學感到挫折，是時候採用新方法了！當你教會學生概念而不是死背步驟，你讓他們看到數學本質的優美和實用——也幫助他們發現自己與生俱來的數學能力。

　　本書是重整裝備的藍圖，幫助老師用深入、清晰和有意義的方式教授數學，並藉由概念透鏡幫助學生學會高階層次的思考技能。珍妮芙．瓦梭為你展示如何規劃課程單元、吸引學生投入、進行理解的評量、進而融入科技，並進一步為你導覽理想的概念為本課堂。

　　本書提供的實用工具包括：
　　● 從算術到微積分的示例
　　● 探究任務、教學單元計畫實例、單元規劃表、模板與活動
　　● 搭配學生作品示範的評量示例
　　● 各國教育工作者的簡要經驗分享
　　● 搭配本書專屬的教學資源網站，提供學習指導、模板、範例、討論問題和其他專業成長活動
　　每個人都有理解數學的能力，本書特別把艾瑞克森和蘭寧所提出有關概念為本課程與教學的論述延伸到數學領域，用來幫助學生獲得深入理解與世界各地課綱標準所期待的技能，讓他們為21世紀的職場做好準備。

共同推薦

　　國立臺灣師範大學教育學系教授暨教育研究與創新中心主任　陳佩英博士
　　國立彰化師範大學科學教育研究所副教授　鄭章華博士
　　國立臺中教育大學教育學系助理教授　林佳慧博士
　　國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系副教授　陳玟樺博士
　　國立臺北大學師資培育中心主任　李俊儀博士