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學習歷程檔案一點通:從定向到歷程檔案一本搞定[高中生撰寫學習歷程工具書](2版)

學習歷程檔案一點通:從定向到歷程檔案一本搞定[高中生撰寫學習歷程工具書](2版)

作者: 中華未來學校教育學會師資群
出版社: 大碩教育
出版日期: 2022/02/22
ISBN-13: 9786263270305
書店 1







內容描述


學測考生的學習歷程檔案,手把手照著做就能順利完成
高一到高三通通適用!從決定方向、選擇科系到撰寫檔案一應俱全
———超實用撰寫範例,大學教授最在意的錄取重點都在這裡!———

  課程學習成果該怎麼做?多元表現又該做什麼?
  大學教授審查時,到底想看到什麼重點?
  製作學習歷程檔案似乎變成一件麻煩事!

  在108課綱上路後,如何準備學習歷程檔案,成為高中生共同的「必修課」。

  · 參加熱音社居然能提升室內設計的能力?
  · 攝影培養出的觀察力能與獸醫有所連結?
  · 美術的型態美學竟是牙醫系的專業能力?

  學測考完後,要如何順利的完成檔案、如期上傳、被心儀的大學所錄取?
  只要按部就班規劃,製作學習歷程檔案其實可以很簡單。

  ∥ 不曉得什麼科系有興趣?試試十六型人格測驗找出你的本命
  剛進高中時可能還處於懵懵懂懂的青澀階段,
  還不知道自己的興趣在哪,也不清楚將來想要念什麼科系?

  本書的簡易版十六型人格測驗將協助你配對成功,
  精準測出興趣與性格走向的同時,一步步帶你理解各大學群所需的特質,
  從高一就發現天賦所在,找到最適合自己的生涯「本命」。

  ∥ 下筆沒靈感窮發呆?大量圖表與撰寫技巧不藏私完全教學!
  打開螢幕,準備洋洋灑灑的寫下內容時,學習歷程的開頭總是寫不出來,
  連帶後面的個人精華直接難產,坐在書桌前一小時連個字都沒有,

  天啊!到底該怎麼寫才好?

  《學習歷程檔案一點通》將帶領你學習撰寫檔案的邏輯,
  同時搭配大量的生動圖表與案例摹寫,馬上就能抓住撰寫技巧,
  突破你的撰寫盲點,讓大學教授眼睛為之一亮!

  ∥ 各種系所要的都不一樣!十八種學習歷程自述摹寫任你挑
  大學科系百百種總令人眼花撩亂,每個科系的參採項目也不同,
  在沒有既定範本之下,到底該如何撰寫反思與動機,成功被大學教授注意到?

  學習歷程自述沒想像中那麼難!撰寫時抓住「要點」就沒問題。
  書中根據十八學群擬定十八種學習歷程自述方案,各種寫法任學生挑選,
  模仿範例、思考,最後下筆,你也可以成為學習歷程自述小達人。

  ∥ 一本抵三年!帶你制霸學習歷程檔案,勇闖大學之道
  無論是高一、高二或高三的學生,皆可根據自身現況使用此書,
  依據不同年級給予詳細建議,從中找出最適合你的靈感與點子吧!

  高一學生使用此書即是成功的一半!
  請使用人格測驗找出志向,探索意願、發現目標、聚焦,再聚焦!
  學會自己為「高中三年+大學四年」做出最好的打算。

  高二學生使用此書,優化個人現有檔案內容,持續參與活動、累積經驗,請將經驗按書中指引,將個人特質與目標科系緊密結合,有效提升學習歷程檔案品質。

  高三學生使用此書,讓你在提交資料前夕,於學習歷程自述中寫下神來一筆,請閱書中詳載之學習歷程網站使用流程,助你順利送件,拿到理想大學的門票!

本書特色

  1.十六型人格分類測驗,提前找到未來升學目標
  2.大量圖表資訊呈現,深入剖析撰寫技巧與要點
  3.手把手教你撰寫,點出大學教授最想看的亮點
  4.高一到高三生通通適用,全項目範例一應俱全

好評推薦

  本書不只扮演一個燈塔,更是推動改變的催化劑,讓想要改變的教師、家長能更具效率、效果地了解,如何讓孩子天賦自由,到達成功彼岸。 ——臺灣前教育部長 吳清基

  本書「學習歷程檔案一點通」是高中學子可以擁有的工具書,先介紹學生如何理解自我找出生涯定位,賡續介紹大學18個學群後,透過許多在學習歷程修課紀錄、課程學習成果、多元學習表現等案例實務,提供學子未來在準備學習歷程之借鏡。 ——臺灣知識庫董事長 邱昌其


目錄大綱


推薦序一
推薦序二
出版起源與目的
 
第一章 十八學群適性分配
1-1 十六型人格適性測驗
1-2 十八學群職涯介紹
 
第二章 高中生的基礎課
2-1 學習歷程檔案|簡介
2-2 學習歷程檔案|基本資料
2-3 學習歷程檔案|修課紀錄
2-4 學習歷程檔案|課程學習成果
2-5 學習歷程檔案|多元表現
2-6 學習歷程檔案|上傳注意事項
 
第三章 高三生的專業課
3-1 學習歷程檔案|多元表現綜整心得
3-2 學習歷程檔案|學習歷程自述
3-3 學習歷程檔案|其他參採項目
3-4 學習歷程檔案|Checklist
3-5 學習歷程檔案|時間表


作者介紹


作者簡介

中華未來學校教育學會

  以「精緻教育」理念為宗旨,中華未來學校教育學會整合產、官、學、研等資源,發展和設計具涵育國民核心素養的課程、教學與評量體系,勾勒並建構「未來學校」以培育向未來負責能力的現代公民。同時,本學會倡議「教育成功與卓越」是體現在學校教育、家庭教育和社會教育交集促進並整合體制內正規教育(formal)與體制外非正規教育(informal)的合作,共同打造優質的教育學習生態圈。






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