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華德福經典遊戲書(二版)

華德福經典遊戲書(二版)

作者: 金.約翰.培恩
出版社: 小樹文化
出版日期: 2022/06/29
ISBN-13: 9789570487992
書店 1







內容描述


「生命,是一場揭露、發覺人生任務的長程之旅;
遊戲,正是這段旅程中的休止符,讓整段過程,有了意義。」
──金‧約翰‧培恩博士

  兼具「兒童發展指南」和「實用遊戲書籍」。
  根據孩子的「自然天性」、「感官發展」,
  喚起孩子對身體的意識、找回平衡內在、
  回歸輔助與培養「孩子真實特質」的華德福經典遊戲全解書。

  簡單的器材、淺顯的遊戲規則,讓不論大朋友、小朋友,都能自然而然徜徉在230個遊戲間,體驗最快樂的童年,並在活動中,學會最重要的成長基礎。

  華德福教育中,最重要的是讓孩子有自由發展、具創造力、有想像力的遊戲體驗。遊戲不只是玩樂,更是孩子學習與世界、與他人相處的重要管道;透過開放、自然、符合孩子年齡的「遊戲」,訓練身體大小肌肉的運用、團隊合作、創造力、想像力、感官能力……培養孩子成長必備軟實力。

  《華德福經典遊戲書》運用清晰的圖像、實用的活動分享,並且讓讀者與回憶對話,勾勒出孩子的遊戲。作者慷慨提供超過230個經典遊戲規畫,並且依照孩子年齡層,讓不論老師、家長、共學團體、教育者……都能根據孩子的成長狀態,提供最完善、合適的遊戲。

  這不只是一本提供遊戲規劃的書籍,更是讓所有大人小孩,都能尋回生活中歇息、暫停的那枚生命休止符。

  【本書重點】
  1. 依照孩子年齡發展,循序漸進提供家長、老師233個華德福經典遊戲。
  2. 身體大小肌肉運用、團隊合作、創造力、想像力,華德福經典遊戲全解讀。
  3. 清晰、簡單的遊戲規則,在家也能輕鬆與孩子一同玩耍。
  4. 附有年齡分類索引,讓你輕鬆、快速,查詢適合孩子的遊戲。

專文推薦

  「遊戲,讓孩子歇息、吐納及反思的空間。」──許主欣(華德福教師)

  「健康的遊戲,可以幫助電子世代找回最自然的成長與發展。」──謝麗爾‧桑德斯(Cheryl L. Sanders,美國精神心理學學院共同創始者)

溫暖推薦

  郭朝清(宜蘭慈心華德福教育實驗高中校長)
  徐明佑(華德福資深教師)
  顏于玲(華德福資深教師)


目錄大綱


【推薦序】遊戲,是人生旅程中的休止符   許主欣
【導 讀】 遊戲如何幫助孩子發展運動覺和平衡覺   謝德爾‧桑德斯
【前 言】為什麼我們需要這本書?
 
一、如何使用本書?
如何向孩子介紹遊戲?/如何帶領孩子玩遊戲?/如何創造適合孩子的遊戲?/將童年還給孩子──遊戲的語言
 
二、如何用遊戲的引導,解決霸凌
為什麼用「玩遊戲」,就可以抵制霸凌?/藉由不同的遊戲類型與設計,讓孩子展現各自的優勢處理霸凌四大要點:快速解決、不責罰、不公開、不嘮叨
 
三、如何降低遊戲中的紛爭?
如何公平、公正的幫孩子分組?/孩子在遊戲中出局時,我們該如何引導?/解釋遊戲時,可以用下列方法提升孩子的專注力/結束遊戲時,也是訓練孩子「反思」的時刻
 
四、孩子破壞遊戲規則時,怎麼處理?
孩子為什麼會擾亂遊戲?/如何利用孩子的「特質」來引導遊戲進行?/火向特質:噴火的拿破崙孩子/風向特質:飄忽不定的蝴蝶孩子/水向特質:深沉如潮水般的孩子/土向特質:憂鬱的百合花孩子/認識自己的特質,讓你用更適當的方式面對孩子
 
五、正確的遊戲設備讓孩子學會創造、同理、堅韌
攜帶式遊戲場/球類遊戲/網球/迷你籃球/呼拉圈/彩色肩帶(Coloured bands)/口哨/跳繩/木製品/彩虹線繩/沙包/彈珠/投環或橡皮筋/地墊/鼓和其他打擊樂器/九柱遊戲/水上遊戲設備
 
六、如何規劃孩子的遊戲時間?
7 歲以前,孩子的遊戲從模仿而來/7 歲之後,更正式的運動教育開始了/7~12 歲,最重要的是以韻律、節奏開啟每個早晨/9~10 歲,每週至少有一次體操課,以及兩堂遊戲課/11歲,孩子應該投入更多時間運動/12歲,可以維持一週五堂體育課/13歲,孩子應該有一週兩堂體操課、兩堂體育課/14~18 歲,課程安排取決於戶外課程的制定
 
Part1 3~7歲學齡前孩子的遊戲
【Chapter1】3~4 歲孩子的遊戲:認識自己的身體,訓練手指精細度
一、手指遊戲
【遊戲 1】我家的小老鼠/【遊戲 2】大樹/【遊戲 3】在水中/【遊戲 4】金戒指/【遊戲 5】寶寶爬樓梯/【遊戲 6】小莫里斯人/【遊戲 7】七個胖紳士/【遊戲 8】小小蜘蛛/【遊戲 9】給吉米的球/【遊戲 10】跳!拇指,跳!/【遊戲 11】這隻小手/【遊戲 12】小小蚯蚓/【遊戲 13】這個小手指/【遊戲 14】莎拉奶奶和伊恩爺爺
二、圍圈遊戲
【遊戲 15】莎莉繞著太陽轉/【遊戲 16】我的每一隻小鴨子/【遊戲 17】看那小兔子/【遊戲 18】我的鴿舍
 
【Chapter2】4~5 歲孩子的遊戲:發展身體知覺與協調性
一、圍圈遊戲
【遊戲 19】河神女兒尼克斯/【遊戲 20】誰來戴我的戒指/【遊戲 21】洗衣婦/【遊戲 22】在風中的孩子/【遊戲 23】叮噹、葛羅莉雅/【遊戲 24】祝福我們的母親──瑪莉/【遊戲 25】哈哈,這個方向/【遊戲 26】頭兒肩膀/【遊戲 27】鞠躬,貝琳達
 
【Chapter3】5~6 歲孩子的遊戲:調整孩子的空間感
一、圍圈遊戲
【遊戲 28】玫瑰蘋果熟梨子/【遊戲 29】我寫了封信給我的愛/【遊戲 30】進出窗戶/【遊戲 31】輕輕的、輕輕的/【遊戲 32】五月雪的樹枝/【遊戲 33】睡美人/【遊戲 34】看那牧羊少女/【遊戲 35】莎莉、莎莉、水/【遊戲 36】辛勤的農夫/【遊戲 37】我是音樂家/【遊戲 38】我旅行過海與陸/【遊戲 39】小丑先生
 
【Chapter4】6~7 歲孩子的遊戲:學會控制自己的身體
一、圍圈遊戲與聯合遊戲
【遊戲 40】 誰在床單下?/【遊戲 41】奶奶的鞋/【遊戲 42】狼先生現在幾點鐘/【遊戲 43】國王/【遊戲 44】一二三,木頭人/【遊戲 45】媽媽,可以嗎?
二、拍手遊戲
【遊戲 46】水手去海上/【遊戲 47】我的媽媽說/【遊戲 48】Pimpompe/【遊戲 49】鵝喝酒/【遊戲 50】水痘
三、沙包遊戲
【遊戲 51】小老鼠跑啊跑/【遊戲 52】動我們的手
四、追逐遊戲
【遊戲 53】果園/【遊戲 54】大風吹
五、抉擇歌
【遊戲 55】喔!迷糊的青蛙!/【遊戲 56】當我還是小女孩的時候/【遊戲 57】虎克船長/【遊戲 58】點點點/【遊戲 59】點啊點水缸
六、編繩遊戲
【遊戲 60】夜裡的貓頭鷹/【遊戲 61】噴火龍/【遊戲 62】美麗的項鍊/【遊戲 63】地精的新帽子/【遊戲 64】帳篷
 
【Chapter5】水上遊戲
一、3~6 歲孩子的水上遊戲
【遊戲 65】癢癢魚/【遊戲 66】划槳輪船/【遊戲 67】鈴啊!鈴啊!玫瑰環/【遊戲 68】袋鼠/【遊戲 69】軟木爭奪/【遊戲 70】隱身的鱷魚/【遊戲 71】擱淺的鯨魚/【遊戲 72】馬車車輪
二、6~7 歲孩子的水上遊戲
【遊戲 73】魚雷/【遊戲 74】糾纏/【遊戲 75】河堤上的鱷魚/【遊戲 76】鱷魚洞穴/【遊戲 77】獨木舟/【遊戲 78】螺旋槳/【遊戲 79】浮橋
 
Part 2 7~12歲學齡後孩子的遊戲
【Chapter6】7~8 歲孩子的遊戲:克服外界困難、學會面對世界
一、跳躍遊戲
【遊戲 80】跑過跳繩/【遊戲 81】巨龍的嘴巴/【遊戲 82】搖晃的小船/【遊戲 83】高高低低/【遊戲 84】魚兒魚兒/【遊戲 85】裝著老太太的籃子被拋上天/【遊戲 86】我喜歡喝咖啡,我喜歡喝茶/【遊戲 87】泰迪熊!泰迪熊!/【遊戲 88】阿強在海上/【遊戲 89】壺裡的水在滾/【遊戲 90】海邊/【遊戲 91】大家,大家/【遊戲 92】換房間/【遊戲 93】女孩/男孩一起來/【遊戲 94】小皮球香蕉油
二、自編歌謠
【遊戲 95】岸邊的海浪/【遊戲 96】你看!蜿蜒的小溪/【遊戲 97】池塘邊
三、腳步遊戲
【遊戲 98】水鳥/【遊戲 99】單腳上樓梯
三、組織遊戲
【遊戲 100】白鵝與白鷺鷥/【遊戲 101】風、月亮與彩虹/【遊戲 102】燙手山芋/【遊戲 103】部落土地(1)/【遊戲 104】部落土地(2)
四、追逐遊戲
【遊戲 105】小羊與大野狼/【遊戲 106】兔子和地洞/【遊戲 107】 兔子與地洞(水中版)/【遊戲 108】四元素/【遊戲 109】貓捉老鼠(圍圈版)/【遊戲 110】外婆家
 
【Chapter7】9~10 歲孩子的遊戲:幼兒轉變為兒童的過渡時期
一、追逐遊戲
【遊戲 111】大象/【遊戲 112】跳蚤/【遊戲 113】貓捉老鼠/【遊戲 114】女巫/【遊戲 115】瞎眼的獅子/【遊戲 116】鯊魚和章魚/【遊戲 117】龍抓人/【遊戲 118】龍之牙/【遊戲 119】熊抓人/【遊戲 120】 神奇寶物、猛龍與石武士/【遊戲 121】懶惰鬼/【遊戲 122】貓與老鼠窩
二、闖關遊戲
【遊戲 123】幽靈列車/【遊戲 124】盒子裡的傑克/【遊戲 125】大峽谷/【遊戲 126】海盜/【遊戲 127】稻草人/【遊戲 128】避難所、水、食物
 
【Chapter8】10~11 歲孩子的遊戲:學會勇敢、團隊合作
一、對抗遊戲
【遊戲 129】狗與骨頭/【遊戲 130】鯊魚的嘴巴/【遊戲 131】冰與火/【遊戲 132】麥克福森/【遊戲 133】巷貓/【遊戲 134】七顆星星/【遊戲 135】沉船/【遊戲 136】獵人與野兔(1)/【遊戲 137】獵人與野兔(2)/【遊戲 138】獵人與野兔(3)/【遊戲 139】強盜/【遊戲 140】龍之火/【遊戲 141】巨人、武士與農夫
二、排球準備遊戲
【遊戲 142】醫護站/【遊戲 143】紐康姆球/【遊戲 144】毯子球
三、圍繞球遊戲
【遊戲 145】時鐘/【遊戲 146】火車進站/【遊戲 147】車廂/【遊戲 148】特快列車/【遊戲 149】籃子列車/【遊戲 150】出軌球
 
【Chapter9】11~12 歲孩子的遊戲:從遊戲中排解成長焦慮
一、球類遊戲
【遊戲 151】鴿子與獵人/【遊戲 152】槍林彈雨/【遊戲 153】太空球/【遊戲 154】呼拉球/【遊戲 155】板凳球/【遊戲 156】墊上球/【遊戲 157】發熱球/【遊戲 158】牆壁球/【遊戲 159】標靶球
二、組織遊戲
【遊戲 160】攻陷城堡/【遊戲 161】麻煩重重/【遊戲 162】越過花園圍牆/【遊戲 163】解救囚犯/【遊戲 164】鋁罐囚犯/【遊戲 165】看不見的囚犯/【遊戲 166】空襲警報/【遊戲 167】去抓人/【遊戲 168】籠中鳥/【遊戲 169】紙船/【遊戲 170】清醒與熟睡
 
【Chapter10】華德福奧林匹克運動會:展現優美、真理與力量
如何準備運動會所需設備?/如何準備運動會場地?/奧林匹克運動會流程規劃/如何指導孩子練習奧林匹克運動會?/讓孩子提前練習奧林匹克運動會/如何準備奧林匹克運動會賽事?
一、跑步活動
【遊戲 171】馬拉松/【遊戲 172】迷你馬拉松/【遊戲 173】短跑
二、跳躍運動
【遊戲 174】跳遠/【遊戲 175】重力跳遠/【遊戲 176】跳高
三、力量運動
【遊戲 177】角力
四、投擲運動
【遊戲 178】鐵餅
五、射擊運動
【遊戲 179】標槍
六、接力跑步
【遊戲 180】大隊接力
 
【Chapter11】重新找回遊樂場
一、空間遊戲
【遊戲 181】月亮!月亮!/【遊戲 182】丟球拍拍手/【遊戲 183】牆壁網球/【遊戲 184】鳥巢與蛋/【遊戲 185】尋找火種/【遊戲 186】惡狼與小羊/【遊戲 187】單腳碰碰車/【遊戲 188】四方手球/【遊戲 189】下彈球/【遊戲 190】大樹下/【遊戲 191】丟石頭
二、快速反應遊戲
【遊戲 192】迷宮賽/【遊戲 193】剪刀、石頭、布/【遊戲 194】拇指大戰/【遊戲 195】鱷魚嘴巴/【遊戲 196】敲手遊戲/【遊戲 197】打手遊戲
三、攻城遊戲
【遊戲 198】安全上岸/【遊戲 199】勇闖閘門/【遊戲 200】穿越急流/【遊戲 201】大本營
四、彈珠遊戲
【遊戲 202】決定順序/【遊戲 203】史諾克/【遊戲 204】死亡之眼或大砲/【遊戲 205】傑克的彈珠/【遊戲 206】井字遊戲(彈珠版)/【遊戲 207】水手的靴子/【遊戲 208】彈跳青蛙
 
Part 3給青少年的運動計劃
【Chapter12】遊戲與運動的差異:適當的遊戲,提供孩子成長需求
成年禮:讓青少年得到認可的重要儀式/遊戲,能培養孩子溝通談判能力/過早參與正規運動,讓孩子放棄發展自我內在/不要將自己的恐懼與期望,強加在孩子身上/如何幫孩子選擇具正面影響的運動?
 
【Chapter13】過早學習武術與芭蕾舞的危害
過早學習武術,孩子沒有足夠的心智控制自己/芭蕾舞:孩子痛苦的反地心引力運動
 
【Chapter14】12~13 歲孩子的遊戲:認識自己在群體的定位
12 歲的叛逆期:埋藏對於進入青春期的不安與恐懼/給孩子穩固、彈性、可預期的界線,才能有安全感
一、雜耍遊戲
【遊戲 209】拋接球/【遊戲 210】柱子與守護員
二、球類遊戲
【遊戲 211】瑪蒂達/【遊戲 212】生死遊戲/【遊戲 213】躲避籃球/【遊戲 214】彗星撞地球/【遊戲 215】半路攔截/【遊戲 216】印第安吶喊/【遊戲 217】相互敵對/【遊戲 218】分組對抗
三、平衡遊戲
【遊戲 219】梅杜薩的木筏
 
【Chapter15】運動的歷史與象徵,了解適合的運動
了解運動的由來,才能為孩子安排適合的運動/運動的現代意義:為生理與心理搭起溝通的橋梁
 
【Chapter16】13~21 歲孩子的運動規劃:孩子的發展歷程與適合的運動
13 歲孩子的成長發展:孩子正嘗試不同的生活形式/14 歲孩子的成長發展:孩子更有意識面對外在世界/15 歲孩子的成長發展:孩子正處於二元對立時期/16 歲孩子的成長發展:與同儕轉向一對一緊密關係/17 歲孩子的成長階段:孩子開始有掌控決定的權利/18∼21 歲孩子的成長階段:挑戰自我潛力的時刻
 
【Chapter17】透過遊戲,培養 16 歲以上孩子的空間意識
【遊戲 220】平衡木棍/【遊戲 221】終極飛盤/【遊戲 222】救命啊!/【遊戲 223】衣夾大戰/【遊戲 224】浮木過水/【遊戲 225】蠟燭/【遊戲 226】聚手成塔/【遊戲 227】守夜人/【遊戲 228】精靈和妖精的靴子/【遊戲 229】跟著蜂鳥/【遊戲 230】蜂鳥和鳥蛋/【遊戲 231】交換蜂鳥/【遊戲 232】女巫家門口/【遊戲 233】龍與天使


作者介紹


作者簡介

金.約翰.培恩(Kim John Payne)

  曾出版暢銷書籍《簡單父母經》、《華德福簡單教養練習書》。教育碩士金.約翰.培恩是超過250所美國公私立學校的諮詢師與訓練師。做過近30年的學校諮詢導師、成人教育師、諮詢研究員與教育家。超過15年的私人家庭諮詢治療師。他常在國際性教師、父母、治療師會議擔任主講員,也在全世界辦研習營與訓練營。其角色是幫助孩子、青少年、和家庭,探究孩子與兄弟姊妹、同學之間的社交困境,孩子在家中、學校中的注意力與行為的問題,還有情緒問題──如反抗、侵略、上癮、自卑等問題。

  培恩是華盛頓特區童年聯盟的伙伴。曾諮詢過南非、匈牙利、以色列、蘇俄、瑞士、愛爾蘭、加拿大、澳洲、英國的教育協會。參與極多在北美與英國的華德福教育推廣,也曾在新英格蘭安提格大學的華德福共同合作諮詢專案擔任指導員。

  他於全球推廣「簡單父母經計畫」,並創立了「永續社會中心」。目前,他與妻子與兩個孩子居住在紐約州哈林威爾,致力於深度思考、探索社會等生命議題。

譯者簡介

華德福媽媽 姜佳妤(小魚媽)

  七年級生,住在桃園新屋鄉後庄村一個很鄉下的地方。

  27歲時,因為教養兩個孩子及工作的雙重壓力,決定跟隨美國籍老公旅居海外,沉澱並累積自己的能量,旅美期間,姜小魚鑽研心靈成長、親子教養及溝通、生機蔬食飲食等各領域,從而帶給自己和家庭更好的滋養。

  專長於教育,以華德福教育的魯道夫.史代納(Rudolf Steiner)為自身的家庭親子教養基礎,並以管理學大師史蒂芬.柯維(Stephen Covey)的理念,作為家庭經營的主要概念。目前定居於美國。

華德福媽媽 李宜珊

  出生於台北,畢業於東吳大學法律系、美國猶他州立大學商業資訊學系。與美籍老公居住美國多年,現則全力照顧三個孩子。一直認為了解不同文化是一件很重要的事情,而故事是很好的管道。在翻譯的過程中,希望能透過精確優美的文字,將原著故事的原貌呈現給讀者。






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