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把孩子種回來:少年禮,一條穿越時空的教育之路

把孩子種回來:少年禮,一條穿越時空的教育之路

作者: 杜守正
出版社: 有鹿文化
出版日期: 2024/07/01
ISBN-13: 9786267262832
書店 1







內容描述


這是一本獻給所有少年的書
這也是一本獻給所有人的書
從自己出發,用生命帶領生命
當孩子,也當自己生命的明師

  ★全國POWER教師獎、大愛菁師獎得主杜守正,30年教育現場的動人故事
  ★個人創見「少年禮」,激發孩子珍惜和追求自己和社會生命的豐實
  ★隨書收錄「水源國小的孩子們與杜老師的歌」收聽連結,聆聽生命感動

  所有歡笑與悲傷的記憶在這交軌
  因彼此感動而互放的光芒也在這裡交會

  一部電影《魯冰花》,改變了杜守正的一生,讓他立志來到教育現場,為偏鄉孩童服務。

  他在淡水大屯山山腳的水源國小教導學生,讓一顆顆與眾不同的種子,長出屬於自己的神采與風貌。他和孩子一起畫生命的圖、唱生命的歌、吟生命的詩。他了解,若能從自身出發,充分感受土地、感受人際、感受文化,感受最後就能轉變成感動。而這份感動,將是一生取之不竭的養分。他以這樣的感動出發,發展出「少年禮」,帶大家找回自己內在的小孩。

  依照自己的天性,活出像樣的自己,杜老師說,這種生命的完成就是「道」。《把孩子種回來》這本書說的,正是這樣的道心。

名人推薦

  李魁賢(詩人、文化評論家、國家文藝獎得主)
  鄭端容(國寶級校長、台灣「開放教育」領航者)
  林文虎(台灣家長教育聯盟副理事長)
  專文推薦

  火星爺爺(作家、企業講師)、王榮裕(劇場導演、國家文藝獎得主)、林生祥(知名音樂創作人、三金得主)、張榮輝(全國中小學校長協會榮譽理事長)、張信務(全國中小學校長協會理事長)、黃淑文(心靈作家)、黑糖導演/黃嘉俊、溫美玉(「溫美玉科技作文」創始人)、趙婷(金鐘主持人)
  感動推薦(※依照姓名筆畫排列)

  「杜守正老師的教育理念和實踐,從學校走到社區,從學習深入生活,從學生對象進階到成人,視學校是社區的一部分,視學習是生活的一階段,視學生是成人的成長過程,所以無形中已經把教育當做終生以赴的任務和過程。」—李魁賢(詩人、翻譯家、文化評論家、國家文藝獎得主)

  「我很想邀請正在空前壓力下辛苦著的國教教育伙伴看這本書。我們可以看到守正怎樣讓自已和孩子、和學生家長、和社區融合,形成一起成長的一個小社會體系。……讓我們也做一個樂在工作中又更能增長工作效率的教師。」—鄭端容(國寶級校長、台灣「開放教育」領航者)

  「從杜老師的教學行止或許真能體會出來:就像大海是海浪的真相,生命才是學習的真相,而用生命引領那些個年輕的生命才是學習破繭的良方!」—林文虎( 台灣家長教育聯盟副理事長)

  「用自己的方式將生命的感動流露出來。可能是在學校的櫻花樹下、廟口、或家裡的庭院,在一個可以串起大家共同回憶和感動的地方,一邊說一邊唱,做一個個人生命的展現。誠如杜老師在『水源生活卡片』中所言:『用去年的心得,過今年的日子。』『回到自己,走向一路的春夏秋冬。』—黃淑文(心靈作家)

  「把孩子種回來。這個孩子不是別人,就是你自己內在的小孩!把孩子們種回來,也就是把自己種回來!」—杜守正


目錄大綱


推薦序 良師益友 ◎李魁賢
推薦序 他一直在路上 ◎林文虎
楔子 一部電影,改變一生

輯一 走進教育
走進教育,來到水源
水源的歌:一位小學老師和孩子們生活中的歌
大樹下的演唱會:水源的孩子和我
從「瓦磘坑3號」展演一場小學生、老師、社區的「生。活。音樂會」
從「成年禮」到「少年禮」

輯二 有文化DNA的少年禮
少年禮的架構
從生活中冒出芽來
來請育嬰假

輯三 少年禮三核心(自。動。好)
一、自發(發現天性)→我是誰?
‧離家這麼遠了:爸爸開刀前有感
‧爸爸的生日:沒有生日蛋糕的生日
二、互動(關係聯結)→我從哪裡來?
‧把自己種回來!
三、共好(感知行動)→我要到哪裡去?

輯四 少年禮四主軸(自然。土地。自己。人群)
一、人與大自然→自然、生命
‧從學校到社區,再從社區到學校
二、人與土地→根、鄉土、歷史
‧唱出自己的歌,譜成生命之曲
三、人與自己→了解自己、尊重自己
‧不一樣的旅行三部曲
四﹑人與人群→尊重別人、相處之道
‧讀萬卷書,行萬里路:水源大陸行知畢旅
‧歲末的生命交會
‧生命教育另一樂章:學會離開

尾聲,餘韻:走一條穿越時空的教育之路

讀後記 他是個「教人」,不是「教書」的老師
—讓孩子活得像個人.活出一個更好的自己 ◎鄭端容

特別收錄 「水源十年。生活的歌」音樂演唱會
—杜老師用生命帶領生命的實踐 ◎黃淑文

附錄1:水源國小的孩子們與杜老師的歌
附錄2:少年禮行禮單
誌謝
編後記 感動的力量 ◎林煜幃






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