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科學在文化中的定位和挑戰 | 台大開放式課程線上共學社群

humanities

目標對象

本開放式課程線上共學社群使用的學習內容適合對於 科學在文化中的定位和挑戰 有興趣的學生或一般民眾。


學習目標

我們協助蒐集各種優質的跨領域閱讀和自主學習資源,節省教育工作者和學習者的寶貴時間和提高學習成效,同時提供學習者一個可以交流討論、社群共學,教學相長的優質學習空間。歡迎加入我們,一起分享你推薦的學習資源清單、學習計畫、問題交流討論和學習筆記,認識志同道合的學習夥伴和戰友,一起學習成長!


事前準備

具備基礎電腦網路操作和高中學科能力,準備電腦及網路並預留學習時間即可線上參與。鼓勵學員積極參與並遵守社群規範。


內容描述

厭倦了自己獨自觀看影片卻無人可以分享筆記、討論問題嗎?趕快加入開放式課程線上共學社群!一個人線上自學很孤獨,一群人社群共學才幸福 #社群共學 #問題討論 #筆記共享


本學習社群採線上非同步方式進行,學習內容主要使用台大 江才健 老師 臺大開放式課程 NTU OCW 教材 (CC BY-NC-SA 3.0 TW),並額外規劃筆記共享及問題討論區幫助學員交流學習,只要有電腦和網路即可線上隨時隨地參與社群共學並組成學習讀書會。


目錄大綱

新手出發
1 社群共學進行方式
2 問題討論和共享筆記方式
課程內容
1 課程介紹 / 第一講:近代科學的興起
2 第二講:近代科學革命如何在歐洲發生
3 第三講:五四運動和文化啟蒙
4 第四講:二次大戰對科學地位的影響
5 第五講:吳健雄和她實驗物理成就的意義
6 第六講:楊振寧和他理論物理頂尖成就的意義
7 第七講:由多位世界一流科學家看科學知識的進展和文化意義
8 第八講:台灣近三十年科學學術的進展和侷限
9 第九講:西方科學文化和人文之辯論
10 第十講:科普思維的再思考
11 第十一講:實證和化約論的成功與限制
12 第十二講:化約論極致發展的危機
13 第十三講:有限資源的非道德限制
14 第十四講:近來科學面對的問題
15 第十五講:後科學時代的宇宙和生命新思維

主持人/策展人介紹


ReadThinker 跨閱思考

跨領域閱讀思考和個人成長媒體社群


Yohowto | Operation

終身閱讀學習知識分享社群



FAQ 常見問題

  1. 本專題開放問答與社群討論功能,歡迎使用與其他學習夥伴一起交流討論
  2. 支持更多優質內容,請尊重創作者智慧財產權