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內容描述
- 探討「科學文獻在研究上的限制」這件事，並非是反對科學化的研究結果，而是針對研究進行更細緻的分析與運用。
- 任何論述中若只出"研究顯示"，其背後都有值得深究的研究與分析方法。
- 多數研究產出的過程中，通常會遇到部分甚至不少的研究限制。也因為這些限制，導致研究在應用範圍上也是有侷限性的。
- 高等教育發展至今，由於教育機構眾多，為了爭取更多的資源與學生，論文產出也成了評鑑一間學校的學術能力指標。但是大量的論文產出也造就了更多需要了解的研究限制。
- 研究的局限包含：樣本不足或樣本的代表性不夠、無法交代因果關係的關聯性研究、受試者是運動的初學者、實驗的期間不夠長、對照組是無介入的對照組，以及對測試方式缺乏標準化等。這些都不見得是錯誤，但是都讓實驗結果的解讀受限。
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