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內容描述
2021/10/28 第227集
工作室剛開始的時候，我是觀察孩子跟親子還有其他朋友們的活動狀況，而且不同的教案與思考.
後來的親子課，會有一個主題的教案，例如教孩子怎麼懂『背後動機』『可能性』的意思。
然後就是大量的活動跟同儕人際關係互動，一起用這些語言互動，慢慢地成為孩子們的『心理語言』
接下來，孩子上小學之後開始上思考課，給了認知的語言。
而當孩子中年級之後，認字比較多了，課程加了很多社會跟自然的過程後，加入了知識文本，就必須用之前的認知語言、思考的語言來閱讀文本。
去思考這篇文章的背後動機，各種可能性，甚至去看懂脈絡。
陪孩子隨著孩子不同的年紀累加能力的，不是單純的『只是一堆教案而已』
這集的podcast來談談這樣的狀況，聽看看我的個人觀點，怎麼陪孩子去練這個關卡：
我的podcast
『王麗芳的親子觀點.......每個親子教養都是個人觀點！』
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