「我可不記得有把妳教成這種孩子！」
最疼愛的女兒，竟與自己最憎恨的存在劃上等號。
不可原諒的霸凌事件，女兒居然是「加害者」。
關於孩子，原來我一無所知──
▍本書內容
新聞內容播報著「校園霸凌事件」的惡行。
『我的孩子絕不會這樣。』
──赤木加奈子認為那只是與自己無關的社會事件。
然而某天，她竟得知自己的女兒．愛，
在班上對同班同學．馬場小春有霸凌行為。
國中時曾遭受同儕霸凌的加奈子，對此難以忍受。
對自己孩子的厭惡、憤怒，不斷湧上心頭。
另一方面，接受了赤木家道歉後的小春卻開始拒絕上學。
對孩子的不捨、獨自承受外界的壓力，
小春的母親．千春，選擇向第三者傾訴煩惱。
此時網路上的一則匿名貼文成了導火線，
將這件事推向無法預測的方向──
對孩子的不信任感、夫妻間意見的相左、社群媒體上的批判…
被各式問題折磨的雙方家庭。
同時描寫「加害者」與「受害者」雙視角，以不同的視角探討校園霸凌！
※本書內容非真實故事
▍當孩子成了當事人，父母還能置身事外嗎？
你有勇氣說出，自己的孩子絕不會霸凌人嗎？
沒有父母會希望孩子某天突然成了壞人。但與其糾結著「教育方式哪裡出錯了？」，不如思考「即使成了父母，也不會是完美的」。畢竟一旦父母徬徨，孩子更是會左右為難。以正確的方式接納孩子的情緒，才能處理「對錯」問題，陪伴孩子積極面對。
▍被道歉了，就一定要選擇原諒？
霸凌事件多發生在求學時代，此時遭遇到的挫折，傷痛幾乎都會伴隨在未來的人生裡。道歉或許能夠輕易被說出，但傷口能夠簡單地癒合嗎？與內在的自己溝通，找出讓自己回歸平靜的方法。放下很重要，但絕不是需要心急的問題。你可以選擇放下，但不見得要原諒。畢竟你也有討厭對方的權利！
▍網路世代的霸凌，誰又成了「加害者」？
網路為世界帶來便利，卻也伴隨不少問題。資訊的氾濫讓「霸凌」有了不同樣貌。群起激昂的正義感，自恃行俠仗義的「網路公審」，但不清楚事件全貌的人意見真的是安全的嗎？過剩的正義感，讓善意與惡意的界線變得模糊。瞭解自己行動的動機，非被負面情感驅使，才能使行為有正面的意義。
本書特色
★日本Amazon超過2000則討論，好評4.5顆星，引爆家長討論熱潮！
★同時描寫「加害者」與「受害者」雙視角的驚人之作！從因到果探討校園霸凌事件。
★當知道自己的孩子是「加害者」，父母該如何面對？
★留下的傷口絕無法輕易消逝。被道歉了，難道就一定要選擇原諒嗎？
專家推薦
（以姓氏筆畫排列）
從理解的角度看見霸凌事件中的心境流轉，無論哪一邊的孩子與父母，都有故事需要被聽見。──醜爸-陳其正（《父母的第二次轉大人》作者）
沒有任何父母希望自己的孩子是霸凌事件的加害者或受害者。儘管如何耳提面命，孩子還是有可能涉入霸凌事件當中，父母及孩子該如何自處？這本書從霸凌者及被霸凌者兩者不同的視角，帶你認識校園霸凌事件的全貌與真相，以及你從不知道卻必須知道的事情。──陳志恆（諮商心理師、暢銷作家）
本書真實展現「只要對錯、缺乏同理」的大人思維，如何成為霸凌事件的隱性原因；想保護孩子的大人必讀之書，別讓善意成為通往地獄的路。──羅怡君（親職溝通作家與講師、兒少閱讀推廣者）
讀者好評推薦
「這是一本留下『傷痕』的作品。寫實地描寫了每個立場的心理流動，即使感到後悔，還是有無法修復、且無法挽回的事情。」
「看了這本書，讓身為家長的我再次感受到教育的重要性。霸凌事件要是處理不當，反而會擴大孩子所受到的傷害。」
「是虛構，卻也是現實社會的寫照。毫不相關的人膚淺行動，會對當事人造成莫大的傷害，甚至造成可怕的後果。」
