「表達性治療連續系統有助解釋如何多元運用媒材─從行為到象徵、情感到認知，它為藝術治療中要做什麼、何時做、為何做提供了架構，表達性治療連續系統讓我知道如何來衡鑑個案的偏好與喜好，以及決定治療的方向；我有一個架構依循，但這並不表示我要強加它到任何人身上，個案能夠透過創作尋找自己的答案，這種治療方法真是有見識及令人尊敬；我也不必要成為一位全知的專家，因為透過創作，個案能為他們的疑慮與人生挑戰找到解答。」——Lisa D. Hinz
表達性治療連續系統：運用藝術於治療中的理論架構
內容描述
目錄大綱
第一部 歷史觀點與基礎
第一章 表達性治療連續系統概述
引言
表達性治療連續系統快速瀏覽
發展階層
倒轉的發展階層
運用表達性治療連續系統於治療
表達性治療連續系統構成要素的作用以塗鴉追逐畫為例
表達性治療連續系統作為基礎理論
整合藝術治療領域
關於書中的其他部分
第二章 表達性治療連續系統歷史與演進
引言
表達性治療連續系統的祖母：Florence Cane
藝術治療之母：Margaret Naumburg
藝術即治療：Edith Kramer
從混亂中創造秩序：Elinor Ulman
創意學習的價值：Viktor Lowenfeld
表達的現象學：Mala Betensky
完形藝術治療的角色：Janie Rhyne
圖像與思考的發展面向：Mardi Horowitz
媒材特性與任務指示的影響
小結
第二部 表達性治療連續系統的特色與構成要素
第三章 表達性治療連續系統的動覺構成要素
動覺構成要素簡介
發展階層
動覺構成要素的療癒層面
動覺經驗範例
增強動覺運作的媒材
動覺構成要素的反思距離
促進動覺運作的詢問與討論
動覺構成要素的突顯功能
動覺構成要素的運用
克服受阻的動覺運作
平衡過度使用動覺功能來處理訊息
案例
小結
第四章 表達性治療連續系統的感覺構成要素
感覺構成要素簡介
發展階層
感覺構成要素的療癒層面
感覺經驗範例
增強感覺運作的媒材
感覺構成要素的反思距離
促進感覺運作的詢問與討論
感覺構成要素的突顯功能
感覺構成要素的運用
克服受阻的感覺運作
平衡過度使用感覺功能來處理訊息
案例
小結
第五章 表達性治療連續系統的感知構成要素
感知構成要素簡介
發展階層
好的完形之重要性
感知構成要素的療癒功能
感知經驗範例
增強感知運作的媒材
感知構成要素的反思距離
促進感知運作的詢問與討論
感知構成要素的突顯功能
感知構成要素的運用
克服受阻的感知運作
平衡過度使用感知功能運作
案例
小結
第六章 表達性治療連續系統的情感構成要素
情感構成要素簡介
發展階層
情感構成要素的療癒功能
情感經驗範例
增強情感運作的媒材
情感構成要素的反思距離
促進情感運作的詢問與討論
情感構成要素的突顯功能
克服受阻的情感運作
平衡過度使用情感運作
案例
小結
第七章 表達性治療連續系統的認知構成要素
認知構成要素簡介
發展階層
認知構成要素的療癒功能
認知經驗範例
增強認知運作的媒材
認知構成要素的反思距離
促進認知運作的詢問與討論
認知構成要素的突顯功能
克服受阻的認知運作
平衡過度使用認知運作
案例
小結
第八章 表達性治療連續系統的象徵構成要素
象徵構成要素簡介
發展階層
象徵構成要素的療癒功能
象徵經驗範例
增強象徵運作的媒材
象徵構成要素的反思距離
促進象徵運作的詢問與討論
象徵構成要素的突顯功能
克服受阻的象徵運作
平衡過度使用象徵運作
案例
小結
第九章 表達性治療連續系統的創意層級
創意層級簡介
發展階層
創意層級的療癒功能
增強創意運作的媒材與活動
創意層級的反思距離
促進運用創意運作的詢問與討論
創意層級的突顯功能
克服受阻的創意運作
了解與支持創意運作
案例
小結
第三部 衡鑑與臨床應用
第十章 表達性治療連續系統架構下的衡鑑
藝術基礎衡鑑簡介
運用表達性治療連續系統來衡鑑
評估個案在表達性治療連續系統上的功能程度
從衡鑑收集資訊
案例
小結
第十一章 個別治療
運用表達性治療連續系統作治療介入簡介
運用表達性治療連續系統架構設定治療目標
運用表達性治療連續系統擬定治療計畫
促進結案
處理治療中對創作的抗拒
克服治療困境
表達性治療連續系統下特殊的移情與反移情議題
小結
第十二章 伴侶、家族與團體治療
引言
運用表達性治療連續系統架構帶領團體治療
運用表達性治療連續系統個別化團體藝術治療
藝術治療團體的結束
運用表達性治療連續系統帶領伴侶與家族治療
伴侶與家族治療的結束
小結
結語
參考書目下載 http://www.hungyeh.com.tw/H5646.pdf
作者介紹
作者簡介
麗莎․海茲 Lisa D. Hinz
任教於Notre Dame de Namur University藝術治療博士班課程，具有臨床心理學家執照，目前為私人執業。
審閱者簡介
陳美琴
任教於輔仁大學醫學院臨床心理學系，也是諮商心理師及督導。曾任輔仁大學學生輔導中心主任及台灣藝術治療學會理監事。
譯者簡介
金傳珩
￭ 美國長島大學臨床藝術治療碩士、輔仁大學應用美術碩士。
￭ 輔仁大學應用美術系兼任講師、行動藝術治療師，於各級學校、醫療院所、社福單位服務。
￭ 部落格及Facebook粉絲專頁：「極光的藝術治療天地」。
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