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人文科技的交響:新趨勢與新素養 (三) | 台大開放式課程線上共學社群

humanities

目標對象

本開放式課程線上共學社群使用的學習內容適合對於 人文科技的交響:新趨勢與新素養 (三) 有興趣的學生或一般民眾。


學習目標

我們協助蒐集各種優質的跨領域閱讀和自主學習資源,節省教育工作者和學習者的寶貴時間和提高學習成效,同時提供學習者一個可以交流討論、社群共學,教學相長的優質學習空間。歡迎加入我們,一起分享你推薦的學習資源清單、學習計畫、問題交流討論和學習筆記,認識志同道合的學習夥伴和戰友,一起學習成長!


事前準備

具備基礎電腦網路操作和高中學科能力,準備電腦及網路並預留學習時間即可線上參與。鼓勵學員積極參與並遵守社群規範。


內容描述

厭倦了自己獨自觀看影片卻無人可以分享筆記、討論問題嗎?趕快加入開放式課程線上共學社群!一個人線上自學很孤獨,一群人社群共學才幸福 #社群共學 #問題討論 #筆記共享


本學習社群採線上非同步方式進行,學習內容主要使用台大 中國文學系 鄭毓瑜 老師 臺大開放式課程 NTU OCW 教材 (CC BY-NC-SA 3.0 TW),並額外規劃筆記共享及問題討論區幫助學員交流學習,只要有電腦和網路即可線上隨時隨地參與社群共學並組成學習讀書會。


目錄大綱

新手出發
1 社群共學進行方式
2 問題討論和共享筆記方式
課程內容
1 課程導言 (鄭毓瑜)
2 他山之石 (I):一個地質學者的絲路之旅 (鍾孫霖)
3 他山之石 (II):從阿拉斯加到東南亞 (鍾孫霖)
4 颱風的史詩與科學間奏 (1) (吳俊傑)
5 颱風的史詩與科學間奏 (2) (吳俊傑)
6 吳明益的自然書寫 (李育霖)
7 颱風的史詩與科學間奏 (3) (吳俊傑)
8 原住民與生態問題 (李育霖 & 夏曼.藍波安)
9 動物書寫的當代問題 (李育霖)
10 博物學傳統 (洪廣冀)
11 實驗轉向 (洪廣冀)
12 臺灣林業史 (洪廣冀)
13 一位博物學者的養成:以少年鹿野忠雄為例 (劉克襄)
14 以石虎為借鏡:當代自然旅行的新情境 (劉克襄)

主持人/策展人介紹


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FAQ 常見問題

  1. 本專題開放問答與社群討論功能,歡迎使用與其他學習夥伴一起交流討論
  2. 支持更多優質內容,請尊重創作者智慧財產權