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生態工程導論 | 台大開放式課程線上共學社群
問題討論
1
作業任務
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共享筆記
目錄大綱
(17/17)
1. 新手出發
1. 社群共學進行方式
2. 問題討論和共享筆記方式
2. 課程內容
1. 為什麼要有通識課程？ 生態工程簡介
2. 愛上紅樹林有這麼嚴重嗎？ —綠堤抗海嘯的生態技術
3. 普世最幫助人的工程案例 —避免都市產生傳染病的生態工程技術
4. 聽，細菌在唱歌 —廢污有機回收的生態工程技術
5. 誰能使鮭魚安全的返回 —讓魚快樂的生態工程技術
6. 山，我給你披個溫柔外套 —土石流防護的生態工程技術
7. 與候鳥同翔 —鳥類棲地的重建與保育技術
8. 與壓傷的蘆葦為友 —水生植物生態重整技術
9. 與落羽松有約 —山區湖泊的保育技術
10. 青蛙教我的幾件事 —水泥圳路河堤生態改善（1）
11. 鱔魚與泥鰍教我的幾件事 —水泥圳路河堤生態改善（2）
12. 從狗狗的行為幫助狗狗在大都市過喜樂日子的生態技術
13. 從壁虎到蜘蛛人 —仿生生態學
14. 動物通過馬路又不讓車子碰到的方法 —道路與生態的融合
15. 總結與論台灣原住民逐漸失傳生態技術的重拾
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1. 為什麼要有通識課程？ 生態工程簡介
2. 愛上紅樹林有這麼嚴重嗎？ —綠堤抗海嘯的生態技術
3. 普世最幫助人的工程案例 —避免都市產生傳染病的生態工程技術
4. 聽，細菌在唱歌 —廢污有機回收的生態工程技術
5. 誰能使鮭魚安全的返回 —讓魚快樂的生態工程技術
6. 山，我給你披個溫柔外套 —土石流防護的生態工程技術
7. 與候鳥同翔 —鳥類棲地的重建與保育技術
8. 與壓傷的蘆葦為友 —水生植物生態重整技術
9. 與落羽松有約 —山區湖泊的保育技術
10. 青蛙教我的幾件事 —水泥圳路河堤生態改善（1）
11. 鱔魚與泥鰍教我的幾件事 —水泥圳路河堤生態改善（2）
12. 從狗狗的行為幫助狗狗在大都市過喜樂日子的生態技術
13. 從壁虎到蜘蛛人 —仿生生態學
14. 動物通過馬路又不讓車子碰到的方法 —道路與生態的融合
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