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內容描述
父母和教師都對孩童的人格教育，有著非常重要的影響，
父母會填補學校教育的不足，教師則會矯正家庭教育的缺陷。
那麼教師要如何讓父母合作，共同找出適合孩子的教養方式呢?
特別是在教養一些行為較特別、或與一般小孩行為落差較大的孩童時，
教師在教育這類的孩童時，可能先要教育其父母，彼此才可能站在同一個水平、或調整成一致的溝通頻率，才有可能讓家長與教師合作。
以下是今天分享的主題：
(01:28) 1. 教師與家長可能的衝突
(05:35) 2. 教師與家長溝通的策略
(08:12) 3. 富蘭克林謙卑溝通法
(13:32) 4. 把孩子視為一個整體
今天分享的案例與內容，主要來自於阿德勒的「兒童的人格教育」這本書。