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內容描述
阿德勒的「兒童的人格教育」-導正追求優越的方向
每個孩子都追求優越感。
父母或老師的任務，就是把這種追求引導到有益的方向。
什麼是有益的方向呢? 觀察孩童到哪些表象的行為，可能是往無益的方向發展呢? 又可以用什麼方式來導正呢?
今天要分享的內容，包括：
(01:17) 1.案例：優越感走錯了路，變成口吃的馬克
(06:28) 2. 什麼是追求優越有益的發展方向?
(10:19) 3. 孩童哪些外顯的行為是無益的，是需要導正的呢?
(15:19) 4. 教育者要如何導正兒童追求沒有益處的優越感呢?
(19:40) 5. 日本建築大師 安藤忠雄 的人生故事
(39:26) 6. 你是被環境所迫變成口吃呢? 還是需要口吃呢?