被台灣媒體稱為亞斯教母的花媽，本名卓惠珠。育有確診輕度自閉，難以區分為高功能自閉或亞斯柏格症的30歲男孩。
深知養育這類孩子的不易，因此老大在國小期間，在同一個學校擔任長期及短期代課老師。 歷經科任.級任.資源班老師，並曾任教務處教學組.輔導室特教組行政，以及電腦研習指導老師。
於2004年經營台灣第一個輕度自閉症相關部落格。2010經營「幫助高功能自閉與亞斯柏格」670萬人次部落格及12萬粉絲粉絲頁和相關20個社群。
是《當過動媽遇到亞斯兒，有時還有亞斯爸》等五本書作者。主辦過上千場輕度自閉相關課程。每年在各級學校受邀100場以上演講。
2011獲得新北社會文化貢獻獎。2016獲得台灣部落格大獎文化藝術類首獎。2019年親子天下教育創新100獎項，2021主辦新北市社會局隱性障礙族群志工培訓創新計畫。
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Episodes
| #1 | 65：/教育孩子除了愛還要有科學方法/陪伴孩子一生的全生涯發展技能 | |
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| #2 | 60：當注意力不足過動遇到亞斯伯格會產生什麼火花？ | |
| #3 | 59：吳沁婕老師與昆蟲學家法布爾的邂逅 | |
| #4 | 58：吳沁婕老師挑戰自我，安全地通往冒險旅程 | |
| #5 | 57：吳沁婕老師如何面對與他人的不同 | |
| #6 | 56：吳沁婕昆蟲老師淺談過動症的影響 | |
| #7 | 55：陳豐偉醫師說，為什麼世界需要亞斯？企業與社會該如何幫助有亞斯特質的員工 | |
| #8 | 54：女性亞斯與男性亞斯的差異 | |
| #9 | 53：陳豐偉醫師:亞斯人真的有超能力嗎？ | |
| #10 | 52：陳豐偉醫師我與世界格格不入。是亞斯特質？還是內向呢？ | |
| #11 | 51：簡意玲醫師談運用PEERS和交友的科學，幫助青少年與青年改善社交技巧 | |
| #12 | 50：簡意玲醫師:世俗定位為成功的亞斯青年是如何成功的呢？ | |
| #13 | 49：簡意玲醫師淺談真摯與忠誠的亞斯伯格症與共病現象 | |
| #14 | 48：簡意玲醫師眼中的亞斯伯格 | |
| #15 | 47：亞斯伯格難以成為除罪的藉口哦!! | |
| #16 | 46：過動兒媽媽何善欣帶你了解ADHD | |
| #17 | 45：親師要怎麼避免對立、加強合作呢？合作的方法有哪些？ | |
| #18 | 44：王意中心理師:亞斯、過動、妥瑞、強迫症、選擇性緘默，怎麼區分？ | |
| #19 | 43：王意中心理師:已經三十、四十歲了，還需要了解是不是亞斯伯格嗎？ | |
| #20 | 42：王意中心理師談關於亞斯伯格的固著和選擇性緘默的焦慮 | |
| #21 | 41：王意中心理師談如何處理過動跟衝動的問題？ | |
| #22 | 40：王意中心理師談如何提升孩子的生活上及課業上的專注力 | |
| #23 | 39：王意中心理師告訴我們ADHD怎麼診斷？專注力、過動、衝動，三合一一起來怎麼辦？ | |
| #24 | 38：特教老師與家長身份的切割或融合 | |
| #25 | 37：家長應具備什麼特殊技能？能讓孩子更穩定的成長！ | |
| #26 | 36：張家敏特教老師談諮詢、溝通時，家長應該注意的事情 | |
| #27 | 35：孩子需要特殊教育，資訊哪裡取得？ | |
| #28 | 34：張家敏特教老師:什麼狀況下孩子會需要特殊教育？ | |
| #29 | 33：孩子輸不起一定要贏怎麼教?可以透過這個遊戲開始改變 | |
| #30 | 32：孩子有網路需求，父母該怎麼回應？ | |
| #31 | 31：陳品皓心理師談孩子為什麼說謊？怎麼解決？ | |
| #32 | 30：陳品皓心理師談如何啟動孩子的學習動機 | |
| #33 | 29：陳品皓心理師告訴我們兒童日常生活中的行為問題該怎麼應對？ | |
| #34 | 28：陳品皓心理師說什麼時候需要找心理師呢？ | |
| #35 | 27：陳品皓教我們認識臨床心理師 | |
| #36 | 26：趙大樹老師教家長如何選幼稚園 | |
| #37 | 25：趙大樹老師用蒙特梭利教育法的三段式語言跟孩子說話 | |
| #38 | 24：趙大樹老師談孩子說話成長與陪伴 | |
| #39 | 23：趙大樹老師談與孩子和好的幸福 | |
| #40 | 22：育兒顧問趙大樹老師到你家 | |
| #41 | 21：可以中途換語言治療師嗎？何時可以結束語言治療？ | |
| #42 | 20：語言治療不只是治療口語，還要找到與他人溝通的方式 | |
| #43 | 19：孩子講話構音不清楚時，該如何解決 | |
| #44 | 18：如何讓沒有口語能力的孩子嘗試仿說? | |
| #45 | 17：張擇祥語言治療師:找語言治療師前要有什麼準備 | |
| #46 | 16：張擇祥語言治療師:語言治療是治什麼呢? | |
| #47 | 15：要如何精準的陳述自己的觀點 | |
| #48 | 14：專心聽，先不要想像結果 | |
| #49 | 13：聽了聽進去了，但聽對了沒 | |
| #50 | 12：我不要，三個字是哪個字聽不懂 | |
| #51 | 11：好好聽完，事情常常不是你想的那樣 | |
| #52 | 10：孩子聽進了您的語氣跟語調哦!! | |
| #53 | 09：超乎您想像的升學方式 | |
| #54 | 08：真的不可能有萬用答案嗎? | |
| #55 | 07：是否公平，讓孩子自己做決定 | |
| #56 | 06：我請老師讓我幫孩子寫功課 | |
| #57 | 05：要不要跟老師要分數怎麼要 | |
| #58 | 04 ：別用過去的知識侷限孩子的視野 | |
| #59 | 03：大人們不要被過往經驗嚇壞了 | |
| #60 | 02.怎麼跟孩子講是非對錯？ | |
| #61 | 01：家長從孩子的眼光中看到不同的世界 |