2022-3.20 神學人 學神人--馬太福音5:48&歌林多前書 11:1-2

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內容描述

• 神學人，學神人
2022-3.20 胡志彊牧師
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馬太福音5:48&歌林多前書 11:1-2 
48: 所以你們要完全、像你們的天父
完全一樣。
1:你們該效法我、像我效法基督一樣。
2:我稱讚你們、因你們凡事記念我、
又堅守我所傳給你們的。
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台灣基督長老教會三間神學院+信徒教育中心
台灣神學院、台南神學院、
玉山神學院+新竹聖經學院
三月份南神、五月玉神、
十一月台神紀念主日。
--培育神學生，擔任牧(傳教)師。
• 台北 台灣神學院 1872年設立
• 台南 台南神學院 1876年設立
• 花蓮 玉山神學院 1946年設立，
培育原住民教會傳道人.
•新竹 聖經學院 信徒培育
•2022年
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1.主耶穌親自吩咐基督教信仰
的大使命—傳福音、作門徒。
馬太福音28:19-20
19: 所以你們要去、使萬民作我的門徒、奉父子聖靈的名、給他們施洗．20:凡我所吩咐你們的、都教訓他們遵守我就常與你們同在、
直到世界的末了。
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2.信仰的傳承—在學人的言行中，體驗學神的信心；在學神的見證中，影響學人者的態度。
48: 所以你們要完全、像你們的天父完全一樣。
1:你們該效法我、像我效法基督一樣。
2:我稱讚你們、因你們凡事記念我、
又堅守我所傳給你們的。
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3.基督教師徒制與學院派的影響:
(1).耶穌的教導以比喻、生活實況、神蹟奇事、十字架救恩…，直到四福音回憶式的記憶記載。
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(2).保羅的書信以哲學、神學書寫，
 完整記錄他對復活的主基督的信仰
 與教會生活的教導。
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(3).初代教會延續的傳承與信仰，在爭執、掙扎、
迫害、異端、專政、極權、改革、分裂…累積了信
仰的經驗、恩典、奇蹟、墮落…上帝依然帶領
「神學人，學像神」的教會組織。
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4.神學院的教育四大面向:
(1).歷史神學
(2).聖經神學
(3).系統神學
(4).實踐神學
•1991年6月台灣神學院畢業
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5.「神學人-牧者」應具備的
四大特質
歌羅西書1:28-29
28: 我們傳揚他、是用諸般的智慧、勸戒各人、教導各人．要把各人在基督裡完完全全的引到　神面前．29: 我也為此勞苦、照著他在我裡面運用的大能、盡心竭力。
 (1).宣揚福音 (2).勸勉關懷
 (3).教導培育 (4).言教身教
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6.「跟隨基督、效法保羅」
--學人像神、學神作人。
約翰福音10:11-16
11: 我是好牧人、好牧人為羊捨命。12: 若是雇工、不是牧人、羊也不是他自己的、他看見狼來、就撇下羊逃走．狼抓住羊、趕散了羊群。13: 雇工逃走、因他是雇工、並不顧念羊。14: 我是好牧人．我認識我的羊、我的羊也認識我。15: 正如父認識我、我也認識父一樣．並且我為羊捨命。16: 我另外有羊、不是這圈裡的．我必須領他們來、他們也要聽我的聲音．並且要合成一群、歸一個牧人了。
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(1).養成良好的靈性生活，保持信仰的見證。
(2).累積廣泛的聖經和人文學識素養與技能。
(3).智慧與寬容地與人維持個人與群體的
 人際關係。
(4).勇敢領受異象，創新規劃上帝國度的建立。
(5).獻身願得人的肯定與尊敬，上帝的喜悅
 與稱許。
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7.「神學人」不是特權的佔有，而是啟示於聖經中的恩典；領受上帝的話語就是「學神人」。
歌林多後書 5:13-15
13:我們若果顛狂、是為神．若果謹守、是為你們。14:原來基督的愛激勵我們．因我們想一人既替眾人死、眾人就都死了．15: 並且他替眾人死、是叫那些活著的人、不再為自己活、乃為替他們死而復活的主活。
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歌林多後書 6:3-8
3: 我們凡事都不叫人有妨礙、免得這職分被人毀謗．4: 反倒在各樣的事上、表明自己是　神的用人、就如在許多的忍耐、患難、窮乏、困苦、5: 鞭打、監禁、擾亂、勤勞、儆醒、不食、6: 廉潔、知識、恆忍、恩慈、聖靈的感化、無偽的愛心、7: 真實的道理、　神的大能．仁義的兵器在左在右．8: 榮耀羞辱、惡名美名．
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結論
神學院是地點、組織與機構，教導「神學生」如何「學神與教人」，為要培育牧師的養成。
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但凡領受上帝話語的信徒就是「神學人」，為要「學神完全」效法保羅、馬偕跟隨基督，並像天父的完全。在教會中當各司其職，在天路歷程中，應揹起各人的十字架，努力作忠僕不要當雇工，學像天父國度子民應有的信仰品格。
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