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內容描述
在資訊發達的今日社會，說不定反而會讓我們對「歷史」的認識和解釋，產生某些阻礙。如果你是歷史研究與教學領域的朋友，或許也會有類似的感受。今天，從兩個大學教師的閒聊內容開始說起......
本集有使用到的檔案：
〈要求日本歸還古器物（一）〉，國史館藏《外交部檔案》，館藏號：11-29-01-19-013
也歡迎聽眾朋友去文字空間逛一逛：「學界野武士」：https://matters.news/@Amazing_MrsJen
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