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內容描述
上回我們提及青春版《牡丹亭》，當2004白先勇老師的青春版《牡丹亭》，至今已經演出四百多場。
首先面臨的第一疑問：主演者藝術水準的狀況。
對於青春版《牡丹亭》，應將藝術與文化分開來看；
造成崑曲熱潮，是屬於文化盛事，試圖將《牡丹亭》全本復原，
崑曲同樣是青春的可以與現代觀眾接軌，多了許多崑曲新觀眾，如此文化效應是值得大書特書的。
第二層意義是，青春演員如花美眷似水流年已不復存在，青春何在？
「青春」不應只是演員的如花美眷，《牡丹亭》不僅是女子思春成夢的愛情戲而已，
「春」所蘊含的是盎然生機，是《牡丹亭》的青春意象貫穿全局。
第三齣〈訓女〉杜麗娘首次出場【繞池遊】：
「嬌鶯欲語，眼見春如許。寸草心，怎報的春光一二！」
杜麗娘敏銳感受到春光的召喚，對大自然感懷只是乍現，隨即見尊長立刻轉為「寸草心」的道德。
直到春香〈閨塾〉蹺課後，逸出了禮教倫常，才發現了牡丹亭大花園。
本來父母請來家教老師，教導經典，可以導正、規範、禁錮、壓抑，
意外的禁錮者壓抑者，意外成為啟蒙者。
《詩經‧關雎》一篇竟然喚醒了杜麗娘的朦朧春愁。
更耐人尋味的是，牡丹亭竟是杜府宅院內，必須春香心靈不被蒙蔽，
才得以欣見自家園林。原來青春不假外求，情根自在人心。
杜麗娘的一小步，是古代女子的一大抉擇，關不住的春光，就在杜麗娘的猶疑徬徨下，
走入了家宅的園林，啟唇仍是「夢迴鶯囀亂煞年光遍」，
同樣是黃鶯，夢醒後聽到鶯啼婉轉，則不再是欲語還羞，
而是春光在鶯啼聲中散播的到處都是。
看到閨房外，「裊晴絲吹來閒庭院」，若絮猶絲，在萬里晴空中的晴絲，
利用諧音關係，將杜麗娘內在動盪的情絲表達出來，內心搖盪的心緒與整個大自然合而為一。
「搖漾春如線」召喚從閨房出走盛裝打扮的杜麗娘，從此杜麗娘開始追尋青春情境。
當杜麗娘妝容之際，第一次驚覺，「停半晌，整花鈿，沒揣菱花偷人半面，迤逗的彩雲偏」。
分明是杜麗娘梳妝，那張青春容顏，還沒料到菱花鏡偷偷的照映她的容顏，
則她羞答答、躲躲閃閃的，都是鏡子偷照了半張臉，招惹得我雲鬟霧鬢都梳歪了。
杜麗娘那種驚喜又有點嬌嗔，這是16歲的杜麗娘要踏出閨房首度驚覺自己嬌艷的青春是如此的美好。
這也是本次主題：青春的意象貫穿了整部《牡丹亭》，
可以從〈遊園〉來認識湯顯祖對青春的書寫與意象的塑造。
下週我們將進入另一番生死以之的追尋過程，歡迎大家的聆聽！