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內容描述
上週所談到的湯顯祖《牡丹亭》主要內容即是青春的追尋，青春的意象貫串在《牡丹亭》整部作品。
杜麗娘有三次臨鏡，第一次是要遊園前，對鏡梳妝：「停半晌整花鈿，迤逗的彩雲偏。」第一次發現青春的美好。
第二次臨鏡第十四齣〈寫真〉已經快要病死，要讓世人知道有一位如此美好的女性曾經活在世上，
寫真後離魂，對鏡自繪容顏，告別無法挽留的青春。
第三次的臨鏡是還魂後，第五十五齣〈圓駕〉麗娘的父親不信還魂，
在金殿上請皇帝作主證明是人是鬼？於金鑾殿前行走，在鏡前照映自證。
〈遊園〉準備出閨房門，來到庭園乍見春色：「原來姹紫嫣紅開遍，似這般都附與斷井頹垣」，
杜麗娘是興沖沖的遊園尋春，但推開花園門首，打開第一層視窗是爛漫的春花，
青春的光彩卻交付給斷井頹垣，是繁華寥落並存，是燦爛衰頹互為因果，是既美麗又哀愁，是生也是死。
這都是生命中的常態，因此杜麗娘特別感慨。
春香情緒沒有波動，只是蹺課出來遊園快樂的心情，因此使用團扇；
0但是杜麗娘使用摺扇，可以收捲舒放，當踏進後花園，摺扇足以表現情緒起伏動盪。
青春不可能常駐，青春是寥落寂寞冷淡的，
即使花中極品的牡丹：「牡丹雖好，他春歸怎占得先。」
他怎能搶在春去前就先開放呢？
牡丹的花季，要到初夏才開放，花期短暫，就在春天結束前不可能開，
當牡丹開放時已是春已歸去百花凋零了。
牡丹正盛時，已經百花凋蔽，眾芳蕪穢，牡丹的青春與大自然的青春擦身而過。
杜麗娘心中的牡丹是自己，青春如此美好，關注綻放時，
或者已經等不及百花凋零，等到入夏後已然花落春殘了。
青春生命不能任憑點滴消失，進入花園後，將青春生命是無力自足的，
本來對生命自主的渴求盼望，但這一切不是自己足以掌握得到，
湯顯祖將這一番要用生命追尋，生死以之的追尋過程，將之依託在愛情而已。
愛情並非湯顯祖的主題，是意象化的：杜麗娘、柳夢梅完全不認識，卻在夢裏找到屬於自己的愛情，
藉著青春的意象來寫愛情，青春的底蘊是盎然生機，也是自由生命。
整個《牡丹亭》作品是哲學的思維，抒情的境界，終究要落在戲曲展現，要落拾到敘事架構中。
後花園的「朝飛暮捲、雲霞翠軒，雨絲風片、煙波畫船」。
「朝飛暮捲」典：
「滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦雲，珠簾暮卷西山雨。
閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。」
雲與雨又暗藏在「雨絲風片」中。
杜麗娘所見之景是無人照看斷井頹垣，是心靈風景，青春生命是我們的追尋難以掌握。
杜麗娘與春香在舞臺上表現徜徉在水流上動盪的身段，與煙波畫船合而為一，
心靈風景的核心要旨，就是追尋自主性。
「錦屏人忒看著這韶光賤」閨閣中受到層層閉鎖的閨房女子，太把青春等閒視之，太忽略春光的珍貴。
白老師青春版《牡丹亭》，指的是年輕演員，但是碰觸到了真正的題旨，
2004年首演之際，所起用的是綺年玉貌的翩翩少俊才子佳人，
在20年後，反而沈澱下來回歸本題，對「青春」二字更賦予哲學的看法。
這些已然在舞臺上多年歷練，所綻放的舞臺光芒，是可以與湯顯祖寫作的主題交互輝映。
由於《牡丹亭》的豐富性，下週我們將進入牡丹亭上三生路，歡迎大家的聆聽！