Play Episode
內容描述
內容分為上下兩集，本集內容為「下集」。
建議先聆聽「上集」在聆聽「下集」。
「我孩子目前就讀中班，目前才剛開始學寫字，老師時常跟我說他寫字寫不好，寫字不專心，孩子也很挫折，身為家長的我不知道還可以做甚麼協助孩子呢?」
這一 集言言老師分享自身經歷，接續上集內容，鄭老師為我們整理影響書寫能力的六大因素，也提供了簡單的居家活動讓家長能在家做練習喔!
一、肩膀肌肉穩定性
為書寫能力的根基能力，可以讓孩子多練習以肩部出力或手臂懸空的相關動作，像是：
- 練習手腳平貼地(大象走路)
2.手腳擺地板、肚子向上(蜘蛛爬)
3.模仿阿兵哥匍匐前進
4.維持手肘稱地姿勢進行拼圖或遊戲
5.拍氣球
二、手部精細肌肉能力
書寫需要精細的手部動作來控制力道，其中包含手掌兩側分化、手掌內的操作、虎口穩定能力。
◾️促進手掌兩側分化的活動：
1.曬衣小夾子
2.鑷子夾豆子
3.用手比數字
4.用具保護性外表的金屬剪刀練習剪繩子、橡皮筋
◾️促進手掌內操作活動：
1.使用慣用手將桌上的錢幣翻面
2.使用單手拿錢幣、投錢幣
◾️促進虎口穩定活動(活動過程需提醒孩子虎口維持O字型)： - 圖釘戳畫
- 用湯匙舀具重量的東西
三、兩側協調能力
可利用日常孩子生活自理相關活動，只要是需要雙手合作、分工的活動都可以促進兩側協調能力，像是：
1.端盤子
2.折毛巾
3.撕開包裝紙
4.綁鞋帶
四、視知覺能力(視覺相關的認知能力)
其中包含視覺區辨(區辨不同的東西)、視覺記憶(記住眼前刺激)、視覺空間(記住眼前刺激位置)、物體完形能力(看到不完整圖形就可以辨認出該物品)
可練習
1.在繪本中尋找特定物品
2.仿疊積木
3.拼圖
4.書櫃中找到特定的書
五、運動覺
就是不用看就能下意識完成的協調運動反應，可以練習的活動像是：1.踢足球 2.丟接球
六、警醒度
警醒度代表孩子的精神狀態，也可以想作清醒程度。在開始做功課前需要先觀察孩子的警醒程度，協助他調整狀態以達到較中等、較平衡的警醒度，以讓他做好事前準備，避免不專心。
警醒度高的孩子可能會過度興奮/慌張/緊張，因此在書寫活動開始前，家長可以協助燈光調成黃光。
警醒度低的孩子通常會昏昏欲睡/反應遲鈍的狀態，因此在書寫活動開始前，可先進行翻滾活動讓孩子的警醒度提高。
大人可以依據上述提供的六個面向來觀察孩子，並依據鄭老師給予的簡單居家活動來幫孩子做練習喔!
作者：Miss X.O
*本集內容版權屬故事山洞頻道
Apple | Spotify | KKBOX | SoundCloud | Google
商業合作: miss.x.o.since2022@gmail.com