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內容描述
內容分為上下兩集，本集內容為「上集」。
專家對談單元是邀請專家和我們對談，結合不同專業給大人一些與孩子相處上的建議。
本集內容是源自於這幾集故事內容都在探討孩子分心的原因，而這讓言言老師想到其中有一個原因時常會被大人忽略，也就是孩子手部功能發展的狀況。
孩子寫功課速度慢可能是因為運筆姿勢不對或是能力尚未發展好，所以寫字會較為費力。也會因此容易疲勞、產生挫折情緒而降低寫字意願。此時在旁人看來可能就會誤以為孩子不專心或寫功課拖拖拉拉。
本集邀請到目前在關渡醫院任職的職能治療師鄭宇媛老師來跟我們分享不同年齡層的孩子應該要發展出的握筆姿勢和繪畫能力，家長也可以透過以下的面向來觀察 (握筆姿勢參考圖示會比較清楚唷)
以下是宇媛老師和言言老師對談的內容整理：
鄭老師:
常遇到家長會問說:「老師我的孩子不會握筆?」，「握筆姿勢好像有問題?」、「小孩不知道怎麼畫畫?」 在探討這個問題前，得先從握筆姿勢發展開始說起，
發展年齡三歲前主要是在探索，孩子是以握拳的方式握筆，會以整隻手臂來控制筆的方向、力道，所以相對來說較為費力，家長可以準備全開的大張紙，讓孩子進行大面積塗鴉、無邊界概念的塗鴉，也可以模仿畫直線、橫線及簡單的打點。
發展年齡三至五歲則稱為”運筆過渡期”，重點在探索運筆姿勢，孩子可能會出現以手指握筆的姿勢，且會可能以移動手腕、前臂的方式來運筆。此時期可以不用那麼糾結於孩子運筆姿勢正確性。
孩子有可能出現：
1.三指抓握：大拇指、食指、中指指間關節握筆，筆桿躺在虎口上。
2.四指抓握：大拇、食指、中指及無名指指間關節握筆，筆桿躺在虎口上。
3.五指(多指)抓握：多指抓握，像是抓著毛筆的方式。
此時期的孩子可畫出頭尾連結的封閉圓形。且發展年齡四歲的孩子，會開始具有跨越中線的概念，可以畫出：十字、方形、左右交叉斜線、簡單五官的人像(可能需要孩子解釋圖畫內容)，也可嘗試寫簡單的字但不用那麼要求筆畫位置精準度 (此階段的寫字如同”畫"字)。而到了發展年齡五歲的孩子，手部功能更成熟所以會畫更具體且複雜的圖形，像是：三角形、車子、房子、天空、動物。
而到了孩子發展年齡達六歲左右，則可發展出較成熟的握筆姿勢，且能更靈活運用手指頭運筆，常見的握筆姿勢為動態三點式抓握，也就是大拇指、食指擺在筆上方、筆桿下方是中指的指間關節且筆桿輕輕靠在虎口側邊(食指側面)。
而關於孩子運筆姿勢還有哪些面向可以切入做觀察及訓練，我們會將相關內容放在「下集」，敬請期待。
作者：Miss X.O
*本集內容版權屬故事山洞頻道
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