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內容描述
小猴皮皮最喜歡空空蕩蕩的遊樂園了，因為他覺得自己玩可以盡情玩耍，
這天，有別的小動物想跟皮皮一起玩，可是皮皮不想。
但故事結束後皮皮竟然交到朋友了，覺得一起玩有更多的樂趣，
發生甚麼事呢? 快點聆聽故事吧!
故事：小猴皮皮的新朋友
作者：Miss X.O
*本集內容為原創故事版權屬故事山洞頻道
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先別走開，
故事結束後還有給把拔馬麻的話: 如何引導孩子和他人一起玩?
有些孩子的家長常常會說：「我的小孩每次都是一個人」、「他喜歡自己玩，都不跟別人玩」，甚至是「他好像不知道怎麼加入別人的遊戲」。針對上述反應的解釋，當然有可能是因為孩子害羞，但也有可能是他的社交能力及經驗尚未發展成熟。
如之前所提過，在四歲之前的兒童多半以單獨、平行遊戲為主。他們尚未發展出與他人合作或是較缺乏與他人合作的能力。但到了四歲之後，隨著年紀增長其遊戲、社交和語言能力變得越來越好，也就有越多與他人合作或遊戲經驗。與更幼小的孩子相比，這個歲數的孩子更能體會共同遊戲的快樂，及進而能邀請他人一起遊戲。
而大人可以透過一些方式引導孩子加入他人遊戲，以下提供一些重點：
1. 事先挑選情境及對象：對象可以先是孩子熟悉的家人，透過在家與孩子遊戲時先行練習。外出時，也可以帶領孩子主動參與他人的遊戲。並注意所挑選的參與對象，可以是友善、熱情的孩子，也可以跟對方的家長先行溝通好，以確保這個嘗試性經驗的結果可能是好的。
2. 過程中示範參與他人遊戲的方法。大人可以示範一些方法，讓孩子知道他可以如何開啟互動，如想加入別人遊戲時可以說：「可以一起玩嗎?」或「我想跟你一起玩。」，示範完後可以引導孩子再說一次。
3. 讓孩子知道自己或他人都有拒絕邀請的權利。當孩子想參與他人遊戲不被理會、被拒絕時，大人可以先同理孩子，並跟孩子說：「被拒絕有點難過，不過沒關係，我們可以等等再問一次」。或是「我們也可以在旁邊看別人怎麼玩，等下在一起玩」或是「我們可以先去玩別的」。
最後，大人也可在遊戲或活動結束後和孩子一起討論及分享相關經驗，如可以問：「今天和別人一起玩感覺如何呀?」也可反饋他可能的感覺：「我看你玩得很開心喔!」以及反饋跟他一起玩的人可能有的感受：「他跟你一起玩應該也很開心喔」、「我很喜歡跟你一起玩!」以上都可以強化孩子與他人一起遊戲意願和概念。
以上的方法提供給大家，若喜歡我們分享的內容，或是還有其他想問的問題、想聽的故事主題，可以在我們的臉書、IG搜尋 故事山洞 留言給我們，讓我們在育兒的路上一起和孩子好好的相處吧!
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本集音樂使用:
Everything Has a Beginning - Joel Cummins
Natural Light - Chris Haugen
Hustlin' (Instrumental) - NEFFEX
Neither Sweat Nor Tears - Dan Bodan
Toy Piano - Wayne Jones
Float - Geographer
Modern Attempt – TrackTribe
音效為本頻道製作，版權為故事山洞頻道所有