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內容描述
可能有一些家長會認為, 在這個時代, 要求小孩去背誦古籍詩詞好像有點不切實際,
但是朗誦詩詞的功能在於讓孩子從小就熟悉說話的押韻和節奏,
對於日後口語的發展和表達能力都會有很大的幫助, 也會成為日後文筆發展的養份,
在這個階段, 建議家長們邀請寶寶們一同朗誦, 但不需要強迫背頌,
同樣一首詩, 在不同的成長時期就會有不同的體會, 我們也邀請寶寶的家長們, 一起重溫詩詞的美好.
春曉/ 作者 孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？
登樂遊原/ 作者 李商隱
向晚意不適，驅車豋古原。夕陽無限好，只是近黃昏。
靜夜思/ 作者 李白
床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
相思/ 作者 王維
紅豆生南國，春來發幾枝。怨君多採擷，此物最相思。
江雪/ 作者 柳宗元
千山鳥飛絕，萬境人蹤滅。孤江蓑笠翁，獨釣寒江雪。
雜詩/ 作者 王維
君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？
登鸛鵲樓/ 作者 王之渙
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
塞下曲/ 作者 盧綸
月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
獨坐敬亭山 / 作者 李白
眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山。
新嫁娘 / 作者 王建
三日入廚下，洗手作羹湯。未諳姑食性，先遣小姑嘗。