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各位收聽古今書房podcast的朋友們好，我是李智平，本周我們來聊聊〈佞幸列傳〉當中的那些人與那些事。
在前兩周〈伍子胥列傳〉中，我們看到了兩個貫串伍子胥前後生命的「小人」：一個是害死自己父親與兄長的費無忌；一個是最終讓自己被吳王夫差賜死的伯嚭。這讓我想到在《史記》中，還有一類型的人物，他們或與小人很接近，但又些不同，就是「佞幸」。
若要區分二者的差別，便是「小人」是主動追名求利，且為達目的不擇手段，甚至害人性命亦在所不辭；但「佞幸」稍有不同，他們是因為某些因素被人賞識，最終雞犬升天，成為當權者眼前的紅人。
因此，司馬遷在〈佞幸列傳〉開篇就引用當時的俗諺語，點出佞幸特點是：「諺曰：『力田不如逢年，善仕不如遇合』，固無虛言。非獨女以色媚，而仕宦亦有之。」這段話是說：辛勤耕種還不如遇到好的年頭，好好當官還不如巧遇對的人來提拔自己，簡言之，再怎樣努力還不如遇到對的人與時機。而且不僅僅是女性可以藉由美色誘惑人，連當官也可以因為看順眼而扶搖直上的。
這段話講得特別有意思，在生活中，我們或多或少都會對某些人感到特別有「眼緣」，也就是特別投緣，這往往是莫名或沒什麼特殊來由的，可能第一眼就看他很順眼，或覺得對方看起來很好相處。然而，若因此被提拔，特別是官場上的提拔，徒靠「眼緣」而缺乏真正的實力、能力，或許一開始還能獲得當權者的垂青，一旦日子久了，眼緣不再，或者在被看重過程中損及他人利益，或得罪了其他人，最終未必會有好的下場。
然而，人與人之間的相處，本來就是「類以群分」，各自都會有與自己相善的交流圈，本不足為奇。但重點在於這種「眼緣」下偶遇的緣分能否讓我們彼此相知相惜一輩子，又或者該如何才能讓這些情感細水長流，而不是止步於某一利益交換點？
在此，我們先賣個關子，先進到〈佞幸列傳〉，我節選出漢初頗具代表的三個佞幸，分別是：鄧通、嫣者(韓嫣)、李延年等三人的故事。之後再來聊聊另外一種靠著關係上位，但未必成為「佞幸」，而能自我惕勵成材的人。
一、鄧通的故事
(一) 鄧通，漢文帝時人，他本來只是一個「黃頭郎」。也就是帶著黃色識別帽，專為漢文帝划船的一個郎官。
(二) 某天，漢文帝夢到了自己想要飛上青天，但怎樣都飛不上去，結果此時，正好有個「黃頭郎」用力把他一推，就上了青天。文帝此時回過頭看了一下這個人，發現此人衣服背面破了個洞。
(三) 等文帝醒來後，他就開始暗自尋找夢中遇到的這個「黃頭郎」。結果竟找到了一個衣服破洞跟夢境中一模一樣的人，也就是鄧通。漢文帝很高興，就大力提拔鄧通，也給予他很多榮耀。
(四) 鄧通這個人一開始很低調，老實謹慎，不善與人交流，即便是讓他放假休息，他也不太出門。漢文帝認為鄧通很守本分，於是屢次賜給他很多的金錢，甚至還提拔他當士大夫，而漢文帝自己也常到鄧通家遊玩。至於鄧通，本來就沒有其他技能，也沒有能力舉薦人才，對社會、國家沒有什麼貢獻，也只能以諂媚方式來侍奉漢文帝。
(五) 當時有一個命相師的人跟文帝說：「鄧通將來會因貧病交迫而亡。」文帝不相信，便說：「鄧通的富貴掌握在我的手上，我會對他很好，他怎會貧病交迫而亡？」於是，便將一座產銅的銅山賜給鄧通，甚至讓他可以自鑄流通用市面的錢幣，被稱為「鄧氏錢」，其所得到的富貴無與倫比。
(六) 後來，文帝生病了，身體長了毒瘡，鄧通經常幫文帝吸吮毒瘡。某天，文帝隨口問了鄧通說：「鄧通，你認為誰最愛我？」鄧通小心的回道：「沒有比太子更敬愛您的。」而等太子來向文帝問安時，文帝便要太子為他吸吮毒瘡，太子馬上就面有難色。後來，太子暗中得知此事來龍去脈後，就恨上了鄧通。
(七) 等文帝死後，太子即位，就是景帝。景帝一即位就先免了鄧通的職位。不久之後，便有人檢舉鄧通貪汙。後來發現果真如此，景帝不僅沒收了鄧通全部的財產，搞到最後，鄧通竟然還負債累累。景帝的姊姊長公主同情鄧通，便私拿了點錢財給他，但錢還沒到鄧通手上，馬上就被官吏拿去抵債，長公主不得已，只能拿點衣服、食物給鄧通。而鄧通最終的命運果如命相者所言，窮困而亡。
二、韓嫣的故事
(一) 韓嫣是漢武帝時後的寵臣，他是韓王信(非淮陰侯「韓信」)的曾孫。當漢武帝年輕時，還是膠東王的時候，便跟韓嫣交好，是很好的朋友，兩人一起上下學，一起讀書。等到漢武帝被封為太子，兩人感情就更親厚了。
(二) 而韓嫣這個人最擅長的，就是上馬騎射的工夫，以此諂媚武帝。等漢武帝即位後，面對北方勢力強大的匈奴，韓嫣便先行學習胡人善於使用的兵器，以便知己知彼，百戰不殆。看到此情此景，漢武帝就更加厚愛韓嫣，不僅讓他官至上大夫，給他的賞賜之豐厚，便如同當年漢文帝賞賜給鄧通一樣。
(三) 某次，漢武帝的兒子江都王劉非入朝拜見父親，武帝讓他陪同一起去打獵。當時因為天子行駛的車道尚未清理完畢，武帝得延後出發，武帝便讓韓嫣先去確認、打點一切，而韓嫣便浩浩蕩蕩帶了一大批人馬前往。而預先在林中等候武帝的江都王遠望過去，看到大批人馬來了，以為是武帝駕臨，趕忙跪在路邊恭候。誰知這韓嫣得意洋洋，直接駕著車馬，理都不理睬江都王就揚長而去，等車馬過後，江都王才驚覺這竟非漢武帝。
(四) 事後，江都王向皇太后哭訴此事，說自己貴為親王，但地位還遠不如一個寵臣韓嫣。這件事讓皇太后感到氣憤不已。
(五) 後來，韓嫣因為常伴隨漢武帝出入後宮嬪妃居住的永巷，瓜田李下，不久後就傳出韓嫣與後宮宮女發生不當的關係，太后震怒，便下令賜死韓嫣。
三、李延年的故事
(一) 至於李延年，同樣是武帝時候人，他們一家人都擅於音律歌舞。而李延年年輕時曾因犯法而受到腐刑，被發落到狗監，而「狗監」便是皇宮中專門飼養皇帝獵犬的地方。
(二) 後來，李延年的妹妹因擅於跳舞，被平陽公主推薦給了漢武帝，也就是後來的「李夫人」，李夫人的兩個哥哥李延年、李廣利也都十分受到漢武帝的寵愛。
(三) 李延年因為精通音律，創作出了許多歌謠。當時，漢武帝正好在興建一座祭祀天地的廟宇，便讓李延年負責為此事譜以新的樂府歌曲。一時間，李家風頭無二，妹妹李夫人為皇帝新寵，大哥李延年精通音律而為上所用，二哥李廣利也因妹妹尊寵而被封為將軍。而武帝對李延年的寵信，一如當年的韓嫣。
(四) 不久之後，便發生李延年(一說是李夫人的弟弟李季)與後宮宮人私通之事，不僅如此，他們的行為也愈來愈驕傲。只是李夫人沒多久就過世了，李延年、李季沒了依傍，寵愛不再，不久後便因犯了重罪被滅族。至於李廣利也在十餘年後，因為戰敗投降匈奴，留在漢朝的家人同樣被武帝滅族。
四、總結
(一) 好的，〈佞幸列傳〉到此就告一段落了。不曉得大家聽完故事後，是否會有種特別爽快的感覺，覺得這些沒有真材實學，俗稱的「關係戶」最終都落得了不好的下場。
(二) 然而，司馬遷也曾在該傳〈序〉中，總結了一下佞幸的特點，是：「夫事人君，能悅主耳目，和主顏色，而獲親近，非獨色愛，能亦各有所長。」要言之，佞幸最大的特點就是能迎合領導者的心意，讓他們感到開心，最終讓自己能獲得信賴。這也可以讓我們思考到一個更深的問題，如果佞幸再更進一步，再更過分一點？他是否會成為一個「真小人」？然後藉由權勢謀劃他人呢？所以，身為領導者真的要慎用周邊的人。
(三) 此外，在〈佞幸列傳〉中，司馬遷一開始引用俗諺語的那番感慨：「力田不如逢年，善仕不如遇合」，彷彿是告訴我們不必努力，有的人靠著關係一下子就一步登天，那我們一般人鎮日汲汲營營於工作，再努力也是徒勞無功，還不如消極應對。這確實很令人感慨，卻也很寫實，因為生活周遭總不乏這樣的例證。
(四) 但換個角度，從積極面向來看，如果我們無法去改變大環境，卻可以改變自己，俗云：「機會是留給準備好的人」，正是如此。如同現代社會進入了「斜槓世代」，所謂的「斜槓」，就是指人已不再以單一職業或能力為滿足，而要儲備多元能力，以應對社會所需。所以，趁著年輕，趁著有能力時，多一些學習，多一些歷練，自然就會比別人有更多的機會，倒也不必被當前環境所拘束了。
(五) 最後，回到前面所提到的有「眼緣」這件事。在生活中，我們很難否認每個人就是會特別對某些人有好感，而他們一些小小的行為、動作，或許在我們眼中都會放大成為無限的善意，這是再正常不過的事情，而人也不可能做到絕對的公平無私，對每一個人都是端平一碗水而無傾斜。司馬遷也深知此點，他認為某些人若因為某些因素而受寵，如同：佞幸，這倒也無妨，而是得到寵愛後，是否能運用影響力對社會、國家做出一番貢獻。所以，司馬遷在〈佞幸列傳〉最後一段提到：「自是之後，內寵嬖(ㄅ一ˋ)臣大抵外戚之家，然不足數。衛青、霍去病亦以外戚貴幸，然頗用材能自進。」意思是說，在李延年等人之後，這些受皇帝寵愛的人以有姻親關係的外戚為多，沒什麼好再談的。但有些人不一樣，像是武帝第二任皇后衛子夫的弟弟衛青，以及他的外甥霍去病，儘管兩人都有外戚勢力的幫襯，但他們甥舅二人卻能自我努力，而成為西漢抵禦匈奴的名將。
(六) 總結來看，人最後會有怎樣的結局，除了靠眼緣、靠人賞識提拔，但最終還是得靠自己，是嗎？
好的，以上就是今天〈佞幸列傳〉的內容。
六、每周一書
接下來，是本周的每周一書。希望藉由閱讀的力量，抒發情感，同時也增長我們的知識與開拓視野。今天我要介紹的是由天下出版社在2016年10月出版，由臺灣大學中文系蔡璧名教授所寫的《莊子，從心開始》這本書。這本書是蔡教授於2014年在台大開設「莊子」的課程講錄，後來集結成冊。
在眾多解讀莊子的書中，為何要推薦這本書呢？這要從蔡教授的人生故事說起。蔡教授是位才女， 31歲博士班畢業後，就留校任教，很年輕就當了大學老師。然而，在她42歲時，因罹患癌症三期，被醫生判定將活不過5年。
然而，蔡教授的家庭本身就是中醫兼武學世家，她自己的學術專業也兼通「道家、醫家思想」，卻未能將這些思想落實在生活實踐中。在得病後，她開始放慢生活腳步，把傳統道家、醫家有關於養生方法的內容，回饋到自己的身體、生命之中，沒想到半年後腫瘤竟然消失了，而這也讓蔡教授的生命有了重大的轉變。她開始從關懷身體、生命的角度，重新省思這些經典的意義，如：《莊子》。
書中，蔡教授引用大量生活的實例再配合經典原文來講述，頗能引起年輕朋友的共鳴，非常推薦各位閱讀。