【教學生，認清異質性。】 教導他人不能單憑直覺，因為每個人對於學習的感受大相逕庭，對教師來說能夠輕鬆理解的事物，對學生而言卻非如此。
有些學生經常認為自己很優秀，然而先天資質良好與後天致力熟練之間，仍存在一條難以忽視的界線。時刻銘記本質上的差異，才會對學習更有幫助。
