我們常說手工與木工教育是手巧心靈的發展。華德福教育的木工課程，如何從著重孩子發展，對應到教學？每個年級的木工課程意義是什麼？學校多元的工藝課程讓孩子在生活情境中真實體驗。瑞誠老師跟大家透露多年前他從教「藝術與人文」開始學教布袋戲，到手工課與木工課的教學深化，但他從來都是從每件事物的源頭去探究，這樣的精神也是他創意源源不絕的原因。
