權威兒童發展心理學家專為幼兒打造的50個潛能開發遊戲書2幼兒的頭腦刺激經驗來自遊戲，專為幼兒量身訂作的10分鐘遊戲套組，有趣、好玩，自然啟發必備的各項能力：□觀察探索□數學邏輯□空間概念□情緒調節□表達情感□社交同理（適用3至6歲，下雨天、無聊天、放假天，與孩子一起玩遊戲吧！）遊戲不是選項，而是幼兒的權利！對幼兒而言，遊戲不只是學習，更是生活的全部，透過遊戲，他們的腦細胞得以發展，情感變得豐富，也在與父母的遊戲中感受獲得關愛的幸福感，培養社會性。【本書特色】• 依各個時期的發展檢核表來玩遊戲，具明顯效果。• 遊戲兼具身體、語言等面向，可同時刺激各領域發展。• 提供簡單的對話參考，媽媽可以參考例句與寶寶對話。• 提供變化遊戲的數種方法，媽媽與寶寶可以自行變化。
孩子的邏輯思考．口語表達．社交遊戲
內容描述
目錄大綱
作者序 | 每天陪孩子玩10分鐘，啟發孩子的知識與技能 本書使用方法 Chapter 1| 思考發展 探索 | 開發潛能的24至48個月統合遊戲專為邏輯思考發展的觀察、探索遊戲象徵能力提高，認知出現改變的時期 遊戲1 尋找同色朋友 》》》大肌肉發展、分辨顏色遊戲2 尋找同形狀朋友 》》》大肌肉發展、辨別圖形、問題解決遊戲3 數算圍棋子 》》》對應概念、數數遊戲4 誰的數字最大？ 》》》小肌肉發展、數學概念遊戲5 朋友的家在第幾間？ 》》》序數、專注力遊戲6 哪一列比較多？》》》數字守恆、數數遊戲7 骰子加減法 》》》 數數、運算遊戲8 尋找相同的朋友 》》》分類遊戲9 下一個是什麼？》》》規律、樣式遊戲10 串串爆米餅 》》》小肌肉發展、樣式遊戲11 測量家人身高 》》》測量方法、觀察力遊戲12 哪一個比較重？ 》》》測量方法、問題解決遊戲13 什麼東西不見了？ 》》》專注力、記憶力遊戲14 尋找相同的照片》》》專注力、記憶力遊戲15 數字反說 》》》工作記憶、智能、語言、閱讀遊戲16 滾呼拉圈 》》》方向與方位、專注力、聽覺能力遊戲17 聽指令堆積木》》》聆聽指令、遵守規則與順序、角色取替能力遊戲18 看地圖尋寶 》》》象徵、繪製與解讀地圖遊戲19 廚房紙巾染色趣 》》》科學、觀察力遊戲20 牛奶魔術 》》》科學、好奇心遊戲21 人工水龍捲》》》自然現象、科學遊戲22 栽種青蔥 》》》觀察力、責任感遊戲23 觀察樹葉唱唱歌 》》》自然現象、觀察力遊戲24 春夏秋冬 》》》自然現象、小肌肉發展遊戲25 這是用什麼做的？》》》分類、觀察力、好奇心Q&A煩惱諮詢室 張博士，請幫幫我！ 發展關鍵詞 處處皆數學的家庭環境 Chapter2| 情感發展 社會、情緒 | 開發潛能的24至48個月統合遊戲開啟情感、口語表達的社交遊戲學習自我、了解朋友的時期 》》》自我認知遊戲1 我長得怎麼樣？ 》》》認識身體、創意遊戲2 我能做到的事 》》》小肌肉發展、創造力、自我評價遊戲3 我擅長的事情和喜歡的東西 》》》小肌肉發展、創造力、自我評價遊戲4 製作我的第一本書 》》》成就感、自我認知遊戲5 寄卡片給爺爺、奶奶 》》》小肌肉發展、手眼協調、稱謂遊戲6 我的心情如何？ 》》》情緒表達、同理心遊戲7 畫下表情對對看》》》情緒表達、情緒詞彙遊戲8 這種時候心情如何？》》》情緒認知、情緒詞彙遊戲9 我很開心，因為》》》情緒知識、口語表達 遊戲10 幸福之牆 》》》記憶幸福遊戲11 跳顛倒舞 》》》記憶力、專注力、自我調節遊戲12 太陽月亮遊戲 》》》抑制控制、執行力遊戲13 盡情跳舞》》》調節情緒、情緒智能遊戲14 吸管吹毛絨球 》》》調節情緒、呼吸法 遊戲15 跟著表情做做看》》》分辨表情遊戲16 製作好友卡片 》》》社會能力、語言、情緒安定遊戲17 理解他人心思 》》》 理解他人遊戲18 盒子內有什麼？》》》理解他人遊戲19 醫院遊戲 》》》表徵能力、想像力、角色取替能力、問題解決遊戲20 紙排球 》》》數數、團隊合作、視覺敏銳、控制能力、空間知覺遊戲21 往好的方向想 》》》社會認知、問題解決、溝通協調遊戲22 兩人三腳 》》》團結合作、溝通協調遊戲23 跨越獨木橋 》》》團隊合作、平衡感、溝通協調 遊戲24 收拾玩具 》》》自尊心、責任感、手眼協調、分類遊戲25 幫忙家事》》》自信心、責任感Q&A煩惱諮詢室 張博士，請幫幫我！ 發展關鍵詞 同儕能力 結語 | 父母和孩子都要開心，才是遊戲
作者介紹
作者簡介張有敬張有敬 Chang You Kyung 權威兒童發展心理學家畢業自韓國首爾大學心理學研究所，於美國UCLA以認知及語言發展專業取得心理學博士學位。現為兩個兒子的媽，在遞交碩士論文後，隨即生下長子，並在博士課程期間生下老二。在美國一面攻讀學位，一面扶養兩個兒子，度過兵荒馬亂的生活，如今最感到惋惜的，是兒子們小時候沒能好好陪他們一起玩。目前正等待有朝一日含飴弄孫，也正與小朋友們一起設計有趣的遊戲。 在2000年至2009年間，曾擔任韓松教育文化研究院院長，並於2005年起，連續5年以嬰幼兒為對象進行韓松長期追蹤研究，開發培養幼兒傑出智能與潛力的課程。長期致力於將兒童心理學的研究成果，應用於教養與教育等兒童的實際生活中，並出版多篇研究論文。著有《子女心思報告書》、《孩子的可能性》等。相關著作:《孩子的感覺統合＆語言能力遊戲：權威兒童發展心理學家專為幼兒打造的50個潛力開發遊戲書1》《孩子的肢體發展＆視覺刺激遊戲：權威兒童發展心理學家專為幼兒打造的61個潛能開發遊戲書３》譯者簡介林侑毅林侑毅韓國高麗大學韓國語文學系博士生，韓國政府獎學金受獎人。國立政治大學韓文系、中文系雙學位，副修日文系。譯作涵蓋政治、經濟、文學、旅遊、語言學習，譯有《安哲秀的想法》、《像三星一樣工作》、《抒情的力量》、《對兒子吼叫的媽媽，拿女兒沒轍的爸爸》、《再也不當吼爸吼媽：決定孩子一生的情緒教養課》等二十餘本及多篇學術論文。
