達克比辦案15：孤島時光機：島嶼生態學與臺灣島的形成

＼超幽默生物科普漫畫／
環遊世界的移地訓練最終回，成為超級警察的終極考驗！
這一次達克比一群人竟然來到臺灣了！
原來有一群凶猛龐大的恐龍，正在入侵一億四千五百萬年前的古臺灣島！
眼看珍貴獨特的島嶼生態，即將被這群不知何來的怪客摧毀，
達克比與夥伴們該怎麼突破萬難，破解這個無法預測走向的陰謀呢？
快跟著達克比絞盡腦汁、偵破案件，也暢遊地景豐富、生物多樣的臺灣島吧！

── 特別收錄 ──
☆★小博的古生物見面會★☆
古代臺灣真熱鬧。什麼？你不相信？！
快來跟著小博一起探究臺灣古生物的趣事吧！

　　號外號外！動物警察達克比竟然跑來臺灣了！
　　這裡究竟發生了什麼驚天動地的大案子？
　　時間回溯到一億四千五百萬年前、剛誕生的古臺灣島，
　　原本平靜詳和的島上竟然來了一群不速之客，
　　那是在侏羅紀晚期鼎鼎有名的異特龍和嗜鳥龍！

　　眼見這群龐大又凶猛的恐龍，即將帶來難以回復的生態浩劫，
　　達克比與同伴只能冒著生命危險，穿梭時空尋找破案線索！
　　然而臺灣島是如何誕生的，怎麼會有這麼多特有生物？
　　一直傳送紙條，喝斥外來種快滾開的隱身刺客又是誰？

　　在環境條件豐富的臺灣島上，達克比該如何運用島嶼生態學的知識，
　　揪出興風作浪的藏鏡人、保護珍稀的島嶼型生物，讓生態系統恢復原先的寧靜呢？
　　快跟上最終回的移地訓練！一起看看達克比能否完勝成為超級警察的終極考驗吧！

　　降臨陌生島嶼
　　為了調查團長弟弟究竟又有什麼怪奇計謀，
　　達克比一行人搭飛碟追了過去，竟然降落在一個新生島嶼上。
　　怪了，巨大的中生代霸主恐龍也在這座島上？
　　是否跟團長弟弟的動物實驗有什麼樣詭譎的關聯？

　　不要鬧小學
　　怎麼辦？縮小的異特龍和嗜鳥龍跑進山上學校裡了！
　　大夥兒能否把各個恐龍束手就擒、捉拿到案？
　　小學後方的蓊鬱後山，能否尋見得力的辦案幫手？
　　趴哥和達克比紛紛被刺客擊中，究竟是何方神聖發動攻擊？

　　學校後山SOS
　　躲藏在樹林深處的刺客，步步逼近達克比一行人，
　　大夥兒紛紛遭受攻擊，一個一個被吊掛起來了。
　　就在此刻，臺灣特有種分隊的黑熊和穿山甲現身！
　　他們會是得力的幫助者，抑或是幫倒忙的拖油瓶呢？

　　重返古臺灣
　　大夥兒好不容易說服臺灣特有種分隊一同收服入侵者，
　　好讓達克比一行人將牠們遣返古代世界。
　　團長弟弟突然現身，竟說要用這批恐龍「孵化」出特有種？
　　如此違反自然的動物實驗，結局究竟會是如何呢？

　　島嶼大對決
　　團長弟弟做最後一搏，將恐龍移到末次冰期的臺灣，好孵育特有種恐龍！
　　黑熊和穿山甲看不下去，決定把團長弟弟這個現行犯逮捕到案！
　　如此改變臺灣歷史的舉動，會如何影響現代臺灣動物的命運？
　　團長為了拯救弟弟而與恐龍搏鬥，垂危的性命又會如何呢？

　　☆★加碼故事別冊★☆  小博的臺灣古生物見面會
　　大夥兒辦了臺灣古生物見面會，讓古代眾鄉親一同來聚聚。
　　猜一猜會有哪些古代動物來參加呢？
　　一起來會一會這些古代動物，並且交個朋友吧！

　　◎本系列共15冊
　　《達克比辦案1：誰是仿冒大王》
　　《達克比辦案2：壞蛋的祕密》
　　《達克比辦案3：放屁者聯盟》
　　《達克比辦案4：尋找海洋怪聲》
　　《達克比辦案5：救救昏倒羊》
　　《達克比辦案6：暴龍遇到雞》
　　《達克比辦案7：末日恐龍王》
　　《達克比辦案8：驚魂奧運會》
　　《達克比辦案9：冰原迷你象》
　　《達克比辦案10：鬼屋美人魚》
　　《達克比辦案11：荒漠救命蛙》
　　《達克比辦案12：雨林縱火犯》
　　《達克比辦案13：海洋酷斯拉》
　　《達克比辦案14：莽原生死鬥》
　　《達克比辦案15：孤島時光機》

　　◎無注音，9歲以上適讀

系列特色

　　特色1  最強知識漫畫自製團隊：超人氣兒童科普作家胡妙芬＋新銳漫畫家柯智元
　　特色2  最具圖像式學習效果的「生物科普橋梁書」：幽默漫畫＋趣味故事＋知識學習小單元
　　特色3  最佳科學研究方法的應用範本：爆笑懸疑故事＋抽絲剝繭的辦案推理
　　特色4  最好看的國中生物基礎課外書：扣合中小學課綱＋顛覆傳統科普書的故事呈現

各界專家按讚推薦

　　石正人｜臺灣大學昆蟲系名譽教授、蜻蜓石有機生態農場場長
　　林怡辰｜資深國小教師、教育部101年度閱讀磐石個人獎得主
　　袁孝維｜臺灣大學森林環境暨資源學系教授與國際長
　　賴玉敏｜新北市鶯歌國小老師、教育部閱讀磐石推手
　　（依姓名筆畫排列）

　　「透過漫畫呈現很多深奧的知識，躍然紙上非常有趣。書中不時穿插『小檔案』和『辦案筆記』等，讓人覺得像是在看CSI 影片一樣精采，而很多生命科學的知識，已經不知不覺進入到讀者腦海中。」──臺灣大學昆蟲系名譽教授、蜻蜓石有機生態農場場長　石正人

　　「這系列的科普漫畫書添加趣味性與擬人化，讓小朋友在開心快樂的閱讀氛圍裡，獲得正確的科學知識；在大笑之餘，也能得到滿滿的收穫。」──臺灣大學森林環境暨資源學系教授與國際長　袁孝維

　　「非常佩服作者和畫家，運用圖文並茂的呈現，讓人瞬間秒懂深奧的知識，這也就是為什麼這個系列會深受大小讀者的喜愛吧！」──新北市鶯歌國小老師、教育部閱讀磐石推手　賴玉敏

　　「這次的島嶼生態學，身在臺灣不可不知！從島嶼的形成方式，可能是大陸島、沖積島、火山島、珊瑚礁島；接著因為島嶼的隔離方式，開始造成不同的生物特性，原生種、特有種、外來種、入侵種、歸化種等出現。尤其又看到書中有交集圖和對比的呈現，一目了然之餘，還能建立科學思考，真的大讚！知識脈絡是一個系統，各種知識都是互為相關。這本書將整個知識系統，呈現得有趣、易懂，大人孩子都讀來興致盎然！」──資深國小教師、教育部101年度閱讀磐石個人獎得主　林怡辰