本書內容針對老師們的課堂管理難點，它來自作者Jessy Tu老師幾十年來教學經驗的整合與提煉。
兒童保護的基本知識是什麽？
破冰活動如何做出新意？
學習情緒是可以管理的嗎？
網課上該怎麽提升學生的專注力？
課堂衝突的導火索在哪裏？
獎勵學生有哪些方式？
處罰學生有哪些禁忌？
學生作弊的話該面對怎樣的後果？
與家長溝通有哪些注意事項？
如何幫助特殊教育的學生完成任務？
靈活有效的分組方式有哪些？
差異化教學的應用策略有哪些？
……
面對諸如此上的種種挑戰，從課堂上管理問題的急就章，到從根源上改善備課的方法；從怎麽和家長溝通，到如何向領導或上級求助；更有如何指導特殊教育的學生，怎麽做好老師的自我保護；從方方面面提供支援，幫助老師提高課堂管理能力。
本書附有12個破冰活動、14種分組方式、18份互動活動加餐、56項管教策略，及多個常見的課堂管理的問題探討、案例分析和溝通模板，標本兼治，幫助老師全面、有效地管理自己的課堂。
Chapter 1充足準備
1.1從開學前開始做準備 2
1.2充分地瞭解你的學生 8
1.3利用學校提供的幫助 11
1.4兒童保護的基本知識 15
加餐 兒童保護的案例分析 21
1.5做課堂記錄的重要性 27
Chapter 2課堂實戰
2.1有效的課堂管理結構 34
2.2營造正面積極的氛圍 35
加餐 開學首日的破冰活動 39
2.3管理學生的學習情緒 49
加餐 如何增加網課的互動 54
2.4增加學生的學習動機 61
2.5培養學生的專注能力 65
問答 改上網課，該怎麼提升學生的專注力 70
2.6獎勵學生有哪些方式 72
2.7理解學生搗蛋的心理 80
2.8拆除課堂衝突的引線 84
2.9讓學生把後果當回事 88
問答 學生作弊的話，該面對怎樣的後果 90
2.10處罰學生有哪些禁忌 92
問答 學生上課不專心，可以處罰他們嗎 95
Chapter 3因材施教
3.1愛說話的學生有很多種 100
3.2面對要特殊教育的學生 104
加餐 幫助特殊教育學生完成任務的策略 117
Chapter 4場外支援
4.1準備和家長的首次見面 124
4.2為家長會做好充分準備 132
4.3與家長溝通的注意事項 141
Chapter 5教學為本
5.1鷹架中常用的教學策略 152
5.2差異化教學的應用策略 168
加餐 分組方式 185
5.3可理解輸入的應用策略 193
附錄：Reward cards 203
作者簡介
Jessy Tu（涂馨文）
悉尼大學教育碩士，主修英語第二語言教學和對外漢語教學。
在澳大利亞任教15年，後於香港、新加坡、泰國等地任教亦逾15年，共三十餘年。
熟悉IB、IGCSE、A-Level、AICE、HSC等不同課程。
常為大學及國際學校老師開展教學培訓，熟悉老師們的教學困惑。
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