本書透過上帝的話語、不變的健康原則與最新的科學研究，
幫助父母釐清混亂世代中的育兒觀念，
並通過自我認識、了解孩子發展階段與接受孩子的獨特性，
在恩典中，鋪砌一條親子共成長的健康路徑！
在恩典GRACE中培養孩子５大品格：
Ｇ敬虔（Godliness）
Ｒ强韌（Resilience）
Ａ接納（Acceptance）
Ｃ知足（Contentment）
Ｅ卓越（Excellence）
※ 本書內容為簡體字
親子共成長(簡)(精裝)：在教養子女過程中更像耶穌
內容描述
目錄大綱
前言
成爲一名「足够好」父母是目標
時代在變，健康的原則保持不變
育兒最重要的基本目標保持不變
如何使用本書
個人反思與成長計畫
第一章 釐清社會混亂的影響
什麽是成功？
讚揚是好還是壞？
如何區別恰如其分的愛與溺愛？
什麽時候保護會變成過度保護？
父母的權威什麽時候會變爲不健康的權力？
有關健康運用科技的話題
實際操練
第二章 我們從哪裏開始？
一、認識和瞭解自我，以及自己的成長背景
- 原生家庭
- 重大和創傷性事件
- 靈性的影響
- 原生家庭傳承下來的價值觀
二、瞭解不同的發展階段 - 良好而持久的習慣需要儘早開始
- 儀式和家庭傳統很重要
- 使用適當的方式與孩子交流
- 獎勵和後果機制因人而异
三、瞭解並接受孩子的獨特品質 - 發現優勢領域
- 在需要的領域給予支持
實際操練
在恩典“GRACE”中成長
第三章 敬虔 Godliness
課程目標：培養孩子敬虔 Godliness 的品格
一、愛神
如何在愛上帝方面成長？
如何爲孩子奠定愛上帝的基礎？
二、愛他人
如何在愛他人方面成長？
如何教孩子去愛他人？
三、愛自己
如何在愛自己中成長？
如何幫助孩子學會健康地愛自己？
實際操練
第四章 强韌 Resilience
課程目標：培養孩子强韌 Resilience 的品格
一、我如何在强韌方面成長？
- 在面對和解决問題方面成長
- 在承擔責任中成長
- 在依靠上帝中成長
- 在相互依存中成長
- 在樂觀和感恩中成長
如何幫助孩子培養强韌並爲未來做好準備？ - 不要太快接管
- 堅持不懈地訓練
- 避免說教
- 遠離受害者心態
- 教導孩子相信神的主權和應許
- 尋求幫助和幫助他人
實際操練
第五章 接納 Acceptance
課程目標：培養孩子接納 Acceptance 的品格
在接納方面我們需要解决哪些方面的問題？
- 接納人性
- 接受他人的人性
- 接受在地上並不完美的生活
我們如何幫助孩子在接納方面成長？ - 展現無條件的愛
- 如何糾正？
- 承認錯誤並請求原諒
- 信仰上的引導
實際操練
第六章 知足 Contentment
課程目標：培養孩子知足 Contentment 的品格
如何在知足中成長？
- 專注於敬虔的價值觀
- 專注於關係
- 專注於感恩
- 專注於簡單的生活樂趣
如何影響孩子知足？ - 做一個知足的榜樣
- 鼓勵創造力並能享受所擁有的
- 享受與孩子同在並給予關愛
- 與能享受簡單生活的人相處
- 慷慨並自願幫助不幸的人
- 做預算和十一奉獻
實際操練
第七章 卓越 Excellence
課程目標：培養孩子卓越 Excellence 的品格
如何爲卓越建模？ - 持續學習，積極改變
- 持續追求上帝對你生命的旨意
如何鼓勵孩子有卓越表現？ - 無條件的愛
- 品格方面有高要求和明確期待
- 分享卓越人士的故事
- 制定家庭項目，共同努力完成
實際操練
結束語
課程學習小組指引
作者介紹
作者簡介
江光麗
獲得美國加州基督教百歐拉大學臨床心理學博士。在美從事個人與婚前家庭諮詢輔導與親子教育達四十餘年，幷曾在多所神學院兼任教授。2014年教養著作《教育子女的科學與藝術》由人民教育出版社出版。2006年與夫婿張牧師蒙召到東亞居住服事，2012年底返回南加州，開始巡迴各地演講培訓師資。他們有兩個兒子、三個孫子。
周奕
中國人民大學管理學碩士，在教育部管理信息中心和北京大學積累了十四年的教育管理和培訓經驗，曾擔任中美婚姻家庭治療師培訓項目教學管理工作。長期擔任青少年教育及親子溝通類培訓項目主講教師。
