●一本為幼兒園教保人員量身打造的專書:2〜6歲幼兒教育之最佳閱讀活動設計全攻略!
4個階段 x 20本繪本 x 6大發展領域 x 70項閱讀活動設計
想知道如何邀約夥伴共備以規劃閱讀課程?
想知道如何透過繪本培養小小孩「聽、說、讀、寫、做」能力?
想知道如何讓班上「每一個小小孩」都能投入學習任務的小訣竅?
想知道如何設計可愛好用的「閱讀地圖」、「共讀紀錄單」、「觀察紀錄表」?
教育部國前署「課程與教學輔導組:語文學習領域國語文組」常務委員——陳欣希教授,集結二十多年閱讀推動的實務經驗,精心為幼兒園的教師與家長,編寫適合2〜6歲幼兒發展的閱讀活動設計。
本書架構以「閱讀」為主軸,分成兩大部分:「共同備課」與「學習活動」。
「共同備課」引導親師了解幼兒教育,如何凝聚親師的共識、課程規劃與實際可執行的做法。
「學習活動」則精選適合幼幼班、小班、中班、大班課程與學習領域的繪本,示例說明。每個參考示例包含:1.解讀文本,帶領老師思索教學方向;2.搭配「幼兒園教保活動課程大綱」,挑選適合的領域、課程目標、學習指標,設計系列活動,以聚焦學習。3.協助教師如何做好課程準備以啓動學習,像是示意圖,或是教室布置、或是課程進行、或是教師在白板上的書寫、或是紀錄單……讓大家更清楚可能的做法!
【本書資料】
無注音
適讀年齡:教師
本書特色
1.理論與實作並重,教保員增能的最佳工具書
陳欣希教授彙集二十多年的教學經驗,透過淺顯易懂的理論說明,搭配教學現場實作經驗,提供幼教師、教保服務人員最實用的教學策略。
2.按部就班的課程示例,搭建教學鷹架
精選20本繪本,陳欣希教授分享解讀文本,帶領老師思索引導幼兒學習的方向。
3.結合「幼兒園教保活動課程大綱」,課堂教學的好幫手
各種主題繪本,如何結合幼兒教育的課程目標與學習指標呢?本書70項閱讀活動設計,提供了第一手的延伸教材,體貼第一線教保員,輕鬆上手不煩惱。
得獎紀錄
★臺灣讀寫教學研究學會陳欣希教學研發團隊優質教學力作
幼兒園的悅讀課:70項閱讀活動設計全攻略
內容描述
目錄大綱
作者序/2〜6歲 幼兒聽說讀寫做,有策略!
第一部分 共同備課
壹、凝聚共識
Step 1 明確目標
Step 2 安排時程
Step 3 規律作息
Step 4 營造氛圍
Step 5 親師溝通
貳、規劃課程
Step 1 定位方向
Step 2 挑選好書
Step 3 設計活動
Step 4 思索評量
Step 5 學習地圖
參、研討困擾
Step 1 外顯需求
Step 2 參考做法
Step 3 分析表現
Step 4 相互觀課
Step 5 分享成長
第二部分 課程示例
壹、幼班
1.《寶寶的臉》
2.《嗨——是我!》
3.《相親又相愛》
4.《叭!叭!叭!這是什麼車?》
5.《誰大?誰小?》
貳、小班
1.《一模一樣,一模一樣!》
2.《你來幫幫我,我來幫幫你!》
3.《誰的聲音呢?》
4.《猜一猜,這是誰?》
5.《巴士出發囉!》
參、中班
1.《小蛇肚子咕嚕嚕》
2.《好痛唷!好痛唷!》
3.《不想睡午覺!》
4.《嘟・嘟・嘟》
5.《一開始是一個蘋果》
肆、大班
1.《明天的我》
2.《媽媽,猜猜看》
3.《蝴蝶結》
4.《小雞逛超市》
5.《原來數字可以這樣玩啊!》
作者介紹
作者簡介
陳欣希
她是誰?
一個說自己「願」很小,卻讓人覺得「志」很大的教授。
她是誰?
一個讓現場老師無法嗆聲說:「有本事,你來教教看」的教授。
她在哪裡?
在臺北、在屏東、在花蓮、在離島……全臺城鄉走透透,都是為了推動閱讀。
她在哪裡?
在大學、在中學、在小學,也在幼兒園,出現在各級學校,還是為了推動閱讀。
這位教授,擁有近乎偏執的亞斯性格,事必躬親且力求品質,這件事就是──「推動閱讀」!
繪者簡介
謝昕
畢業於文學系,擅長使用簡潔的線條編織童趣的圖像。目前是一位穿梭在城市與鄉村間的國小老師。