學生學詩,引領他們去敢之詩中特有的和諧和節奏、奇麗的想像、精緻的象徵;引領他們去開發心中隱藏的、對於美的感受力與創造力,這是一件多麼美好的事。
將本書章法的內容加以充實,由二十幾種增至三十五種,並針對他所形成的結構類型,一一舉實例,附以結構分析表,作相當完整的論述;此外,也顧到各種章法間的分界,並涉及其心理基礎與美感效果,與以扼要的說明‧這對文章篇章節的研究與分析而言,無疑地提供了一把精緻實用的鑰匙‧
學生學詩,引領他們去敢之詩中特有的和諧和節奏、奇麗的想像、精緻的象徵;引領他們去開發心中隱藏的、對於美的感受力與創造力,這是一件多麼美好的事。
將本書章法的內容加以充實,由二十幾種增至三十五種,並針對他所形成的結構類型,一一舉實例,附以結構分析表,作相當完整的論述;此外,也顧到各種章法間的分界,並涉及其心理基礎與美感效果,與以扼要的說明‧這對文章篇章節的研究與分析而言,無疑地提供了一把精緻實用的鑰匙‧
自序
新詩天地的首航
我想,你一定會喜歡—高中新詩教學經驗談
新詩一節課—談如何在一節課內教中學生讀新詩
飛翔實驗—談如何鍛鍊佳句
一點點不同—談散文句如何轉化為詩句
接龍遊戲—談新詩的續寫
拼圖遊戲—談如何寫組詩
翩然尋夢—從新詩習作看學生構思的角度
試談中學生新詩習作的批改
下在我眼眸裡的雪—八十九學年度成功高中文藝新詩獎評介
新詩課後作業設計方式舉隅
新詩考題的回顧與展望
附錄:
國中及各版本高中課本選錄新詩課文一覽表
參考書目