中國教育制度的全面西化始於晚清，光緒29年（1904）頒行「癸卯學制」，31年（1905）再下詔廢止科舉，於是傳統制度完全廢除，朝廷除命各級書院改為學堂外，另督促地方設立新式學堂。此段教育變革可視為教育革命，亦可從「教育轉移」（educational transfer）角度理解。因該學制主要仿自日本，但西方勢力十九世紀初即進入中國，以往研究只說明朝野「為何」學習日本，但未解答為何「不」學習已被引介的英美教育制度。為解開此疑問，本書以光緒29年為界，採倒敘方式回溯十九世紀起的發展，聚焦探討以下三個問題：清人「如何」學習日本制度？清人「為何」捨英制而仿日制？「為何」美國會後來居上，超越英國，進而取代日制？
晚清教育制度西化的前奏：癸卯學制頒行前西式教育的借入
內容描述
目錄大綱
自 序
全書提要
原論文出處說明
第一章 緒論
上卷：日本教育制度的引介
第二章 黃遵憲與日本教育制度的引介
第三章 羅振玉的日本教育考察與制度引介
第四章 吳汝綸的日本教育考察與制度引介
第五章 癸卯學制頒行前官民對日本教育考察與引介
中卷：英國教育制度的引介
第六章 甲午戰爭前使英外交人員的英國教育見聞與引介
第七章 癸卯學制頒行前清官民對英國教育制度的引介
第八章 戊戌維新前在華英人輸入英國教育經驗
第九章 晚清英日教育制度借入的比較
下卷：美國教育制度的引介
第十章 癸卯學制頒行前在華中外人士對於美國教育的引介
第十一章 美部會牧師裨治文與美國教育制度的引介
第十二章 晚清美部會華北教區教會學校系統的形成
第十三章 晚清監理會牧師林樂知與美國教育制度的引介
第十四章 戊戌維新前後在華美英傳教士的教育改革倡議
第十五章 結論
參考文獻
附 錄
附錄一 十九世紀癸卯學制頒行前中西人士介紹英國教育書目
附錄二 十九至二十世紀初清朝教育大事記
附錄三 中、英文索引
作者介紹
作者簡介
周愚文 教授
現職
國立臺灣師範大學教育系所教授
學歷
國立臺灣師範大學教育學博士
英國倫敦大學教育學院（ULIE）博士特別課程
重要經歷
國立臺灣師範大學教育學院院長
國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處處長
國立臺灣師範大學教學發展中心主任
國立臺灣師範大學教育學系主任、政策與行政研究所籌備主任
英國倫敦大學教育學院訪問教授
哈佛大學哈佛燕京社研究員、教育學院訪問學者
中國教育學會理事長、中華民國教育學術團體聯合年會主席
中華民國師範教育學會理事長
主要著作
教育史。臺北：五南，2019。（合著，二版）
教育史學研究。臺北：臺灣師大出版中心，2014。
英國現代師資培育研究(1945-2010)。臺北：學富，2014。
英國教育史：近代篇(1780-1944)。臺北：學富，2008。
中國教育史綱。臺北：正中，2001。
宋代兒童的生活與教育。臺北，師大書苑，1996。
宋代的州縣學。臺北，國立編譯館，1996。
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