單位積木做為一種遊戲、學習的素材，它到底有何魅力，讓孩子在幼兒園一玩三年，仍是百玩不厭？孩子到底是怎麼「玩」，老師又是怎麼「用」單位積木，讓孩子能在探究、展延的遊戲中，豐富其空間創意與各領域發展的能力？本書結合理論與現場實例，細筆書寫孩子的想法和運用，老師的觀點和思考。
書裡以最能觸動孩子搭建興趣的議題—「馬路與房子」為例，在遊戲搭建中，看著孩子如何從一條地面上直直的馬路，到高低穿梭的高架道路；從雙倍塊積木的簡單「圍框」，到造型各異的房子與城堡。過程中，有孩子的探索、發現與嘗試，也有孩子想跟人玩卻不知怎麼表達、不知如何協商合作的困擾。老師在其中的觀察、對孩子搭建行為的解讀，以及相關策略的引導，也是此書重點。
這本書是成長教學團隊多年來在積木區與孩子共玩的思考與策略的成果展現，並整理出有利於幼兒自主學習的積木區相關的規劃與設計，相信正可以協助現場老師們，在孩子的積木世界裡，給予最好的陪伴與指導。
好評推薦
「快樂用手寫作業，用嘴念書，用眼看字，我們都忘了動手操弄、做中學的快樂。順著兒童的學習欲望和內在動機，汲取各科知識，培育創造力，「積木」都是讓他們樂此不疲地做中學的材料與活動。此書是積木教育的創新對話。——吳靜吉(財團法人成長文教基金會董事長)
一場場邏輯關係、空間幾何、重力平衡、協力合作的華麗探險，也是孩子在數學、科學、社會等領域感知的日常。這書呈現成長文教基金會附屬幼兒園的那些小孩、那些老師，與那些積木所發生的那些事，記載積木與孩子間的遊戲符碼，舉重若輕！——高琇嬅(臺中市愛彌兒教育基金會董事長),
「遊戲是我們的生活，也是我們的權利！」以單位積木為主體的積木區，早已成為珍視幼兒遊戲的幼兒園之「必備」。此書分享給新世代的幼教夥伴們，看到玩積木對於幼兒生活學習的「必要」與「美好」，細細品味單位積木的臺灣經驗！——保心怡(明新科技大學師資培育中心副教授)
