本書是IBDP中文B教師的課程單元設計參考用書,以七大單元創作案例作為IB語言B大綱要求與課程單元設計間的腳手架,啟發課程設計思路,幫助教師實現個性化課程單元創作。
概念驅動:在IBDP語言B學科概念和跨學科概念的驅動下安排教學內容,設計評估活動。
真實語料:引入生活中的真實語料作為教學材料,盡可能保留文本原貌。
個性創作:結合學生背景、中文水平以及教師教學理念、經驗閱曆等因素創作個性化課程。
好評推薦
一個城市有多少創意,跟市民對建築的認識和對建築設計素質的要求息息相關。社會懂建築,懂欣賞,便有要求,建築也會愈來愈優秀。」──吳永順(香港建築師學會會長,2015-2016)
「閱讀建築,解構建築背後的因由和故事,能讓我們更明白過往的歷史,了解箇中因為經濟,技術,文化等無形的塑造力後出現的成果。」──陳翠兒(香港建築師學會副會長,2019-2020)