撰寫學院報告是我們身在現代學院必備的技能,指導大學生練習寫作學院報告已成為大學語文教師無可旁貸的責任。清華大學從95學年度開始,把共同必修語文課「大學中文」轉型為學院報告寫作課程,即將四年了。一開始教材和教師都成問題,寫作中心因而著手設計教材並培育寫作教師。這本教材就是我們努力的見證。
作者簡介
清華大學寫作中心
成立於民國九十一年二月,是推動寫作教育的專責機構,主要任務包括編寫基礎寫作教材,培育中文寫作教師。《大學中文教程:學院報告寫作》即為本中心教師共同編寫的第二部指導用書。
大學中文教程:學院報告寫作
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內容描述
目錄大綱
導言 劉承慧 1序 王天戈 7序 劉承慧 9
上編 精讀與寫作
第一章 基本寫作類型 王萬儀 13第二章 深入閱讀與寫作 王萬儀 23
下編 如何撰寫一篇學期報告
第三章 學院報告寫作 劉承慧 編輯小組 41第四章 問題意識 王萬儀 編輯小組 59第五章 題目與大綱 楊晉綺 編輯小組 83第六章 前言與內文標題 羅漪文、沈婉霖 編輯小組 99第七章 主張-支撐-推論 謝易澄 編輯小組 111第八章 改寫 楊晉綺 127第九章 拼貼與抄襲 楊晉綺 147
附錄一 架構修訂與資料引用附錄一之一 報告架構再確認 楊晉綺編輯小組 159附錄一之二 資料分類與網路資料 沈婉霖 170附錄一之三 報告格式與文獻註記 羅漪文、施家雯、編輯小組 174
附錄二 散文作品與學院寫作之比較附錄二之一 冷香飛上飯桌 蔡珠兒 187附錄二之二 蒝荽考 羅漪文 195
附錄三 精讀文本貓爸爸 朱天心 205爸爸的花兒落了 林海音 213兩種道德 龍應台 219從大題目中逃脫的《珈琲時光》 侯季然 224天下第一驛 劉克襄 227因我是不潔的異己 李明璁 233開放自己的城市 胡晴舫 236
附錄四 學生習作 論SBL 與台灣籃球 汪海瀚 241Kitsch字義之位移--我讀《親愛的安德烈》 ◎林益民 245 是母親、是教授、是人生導師--《親愛的安德烈》文本分析◎蘇芃聿 253 《甲骨文》裡看美、中矛盾 ◎楊岱峰 264 在台灣天空下的新移民--論外籍配偶的真╱假弱勢 ◎吳欣蓓、吳宜真、羅亦婷、鐘孟蓉 279 章節附註 293