首頁 搜尋 我的知識庫
0~3歲嬰幼兒教保專業與實務

0~3歲嬰幼兒教保專業與實務

作者: Doris Bergen
出版社: 華騰文化
出版日期: 2011/09/13
ISBN-13: 9789866654855
書店 1






內容描述


本書共分為三大部分:第一部份,討論優質的嬰幼兒課程,強調以遊戲為基礎,教保人員要如何回應及佈置學習環境;第二部份,以不同年齡實例,探討如何設計活動,以滿足及達成0~3歲嬰幼兒的需求和學習標準;第三部份,則廣泛討論家庭、社區和社會,如何影響嬰幼兒的發展,並納入課程規劃的範疇。
  本書聚焦於提高嬰幼兒課程品質與方法之探討,從國外嬰幼兒教保專業知識與經驗的彙整出發,帶來豐富的理論、相關的研究、實際的案例、詳細的解說,對於國內照顧3歲以下幼兒的教保人員,肯定有提高實作之效。
  論理清晰,研究佐證:從嬰幼兒發展、優質的環境設計、社會情感的互動、家庭文化的議題,論理層次分明,並大量引用實證研究精華,理論與研究成果相互輝映對照。
  架構鮮明,易懂易學:以專業知識與課程實作對話,不但讓讀者知道怎麼照顧,更明白為什麼要如此照顧!本書提綱挈領的條列說明,易懂易學,消除學習盲點。
  案例教學,深入學習:詳實精彩的案例分析,展現不同年齡階段嬰幼兒的獨特需求,引導讀者善用已具備的知識,解決案例中的實際問題,深入體現與學習教學案例的相關知識。
  同步提問,效果加倍:藉由提問,再次提醒讀者,掌握每章課題的主要內容,省思學習效果;透過提問,再度刺激讀者,靈活運用理論與實作技能,展開內心交流與自我評論,延展學習,效果加倍!


目錄大綱


導讀
第一部份:嬰幼兒課程設計的基本原則第1章 遊戲是嬰幼兒課程的媒介第2章 設計以遊戲為本的課程環境
第二部份:個別發展因素對嬰幼兒課程的影響:個案和學習活動第3章 4 ~ 6週的嬰兒第4章 3 ~ 4個月的嬰兒第5章 6 ~ 7個月的嬰兒第6章 9 ~ 10個月的嬰兒第7章 12 ~ 14個月的幼兒第8章 18 ~ 21個月的幼兒第9章 23 ~ 24個月的幼兒第10章 29 ~ 32個月的幼兒第11章 35 ~ 36個月的幼兒
第三部份:影響嬰幼兒課程的生態因素第12章 家庭與嬰幼兒課程:微視系統與中部系統因素第13章 21世紀的嬰幼兒課程:外部系統、鉅視系統和時間系統因素






相關書籍

蝴蝶蘭種苗病毒驗證申請申請手冊(附光碟)

傳播研究與效果評估

國小康軒新挑戰國語自修四下{111學年}

國小(康老師)數學講義式評量一上(113學年)