★「孩子是天生的說故事人，他們創造文學就如同我們翻書那麼容易。」
【故事說演】「是一個有規畫的活動，孩子一個個在最高境界——他們的想像裡，被聽到、被看到。」
延續《故事角落裡的故事》一書，黃又青老師將自己「在地化」執行【故事說演】的方式整理成筆記書，引領讀者理解裴利老師的【故事說演】，並提供了具體可行的建議，讓讀者可以自由發展屬於自己的【故事說演】活動。
你說我寫，大家來演：我的【故事說演】筆記書
內容描述
目錄大綱
前言
第一部
裴利老師與【故事說演】
什麼是【故事說演】？
它有哪些元素？
——扮演遊戲
——老師主導
——全體參與
——有劇本
——在舞台上
它與「3F+1F」
【故事說演】怎麼做？
裴利老師的敘述
我的實作
請開始做吧！
第二部
適用團體
細節參考
個別聽寫
全班演出
後記
附錄
參考文獻
作者介紹
作者簡介
黃又青
輔大家政系學士，美國奧克拉荷馬州中央州立大學學前教育碩士。
1998年開始在台北實踐以英語圖畫故事書啟發幼兒學習英語動機的教學構想，同年翻譯了第一本裴利老師的書——《男孩與女孩》。
2002年底聽了裴利老師的演講，之後開始與她通信。
2003年創辦故事角落，持續為孩子朗讀英語故事，並在課程中加入裴利老師的「故事說演」活動，長達15年。
2018年關閉教室，繼以推廣裴利老師的「故事說演」為工作方向。2021年出版《故事角落裡的故事—裴利老師來函的三堂課》，重設故事角落網站，推廣工作得以啟動。
網址為：storycorner.com.tw
